百年大计，教育为本。2021年在《教育部办公厅关于印发高等职业教育专科英语、信息技术课程标准）的通知中把机器人流程自动化列入专科信息技术课程学习计划之中，进一步明确职业教育中数字化人才发展方向。
一、为什么要大力培养数字化人才？
（一）数字化技能成为企业刚需 非技术部门对数字化技术人才需求增加
在当今数字化时代，数字化技能已成为企业刚需，非技术部门对数字化技术的需求也在不断涌现。企业需要数字化人才来推动业务转型和创新，提高工作效率和客户满意度。数字化技能已经渗透到企业的各个领域，如市场营销、人力资源、财务、供应链等，非技术部门也需要掌握数字化技术来更好地应对业务挑战。
（二）市场对新一代人才的数字化技能要求正在升高
随着数字化浪潮的不断涌现，市场对新一代人才的数字化技能要求正在不断升高。数市场对数字化人才的要求已经不再局限于基本技能，而是要求掌握更多的高级数字化技能。
（三）人社部不断推出数字化新兴职业标明未来就业方向
人力资源和社会保障部不断推出数字化新兴职业。这未来，随着数字化技术的不断创新和应用，数字化新兴职业将会成为就业市场的重要力量，人才培养和就业政策也将会更加注重数字化技能的培养和提升。
（四）数字化技能教育如火如荼，高校陆续手采购AI+RPA相关教育产品
2022年不完全统计 AI+RPA教育产品仅公开招标近1亿。越来越多的高等学校开始着手培养学生数字化技能，吸收了企业先进实践经验的技能实训，为毕业生上岗即上手提供了基础保障，实现学校、企业与毕业生三方的共赢。
二、实在RPA如何助力数字化人才教育？
结合数字化人才培养策略，实在RPA面对不同方向量身定制培养计划！
（一）面向专业
1.面向计算机、大数据和人工智能等专业（工科）进行数字化专业人才聚焦技术专业能力的打造
培养目标
通过专业实训和数字化工具基础应用，让学生提前熟悉真实业务场景，并且掌握真实业务的流程梳理以及能够用低代码的方式实现自动化、智能化应用 通过人工智能技术的行业应用实训，能够让学生提前熟悉真实业务需求，并且熟练掌握相应的商业A应用开发技能。
2.面向面向财务会计、工商管理、金融等商科专业（商科）——各个领域工作中灵活利用数据技术支持或提升工作效率。
培养目标
能够通过专业实训和数字化工具基础应用，让学生提前熟悉真实业务场景，并且掌握真实业务的流程梳理以及能够用低代码的方式实现自动化、智能化应用。
3.面向数字化直接负责人面向计算机、大数据和人工智能等专业——数字化专业人才聚焦技术专业能力的打造。
培养目标
通过专业实训和数字化工具基础应用，让学生提前熟悉真实业务场景，并且掌握真实业务的流程梳理以及能够用低代码的方式实现自动化、智能化应用 通过人工智能技术的行业应用实训，能够让学生提前熟悉真实业务需求，并且熟练掌握相应的商业A应用开发技能。
（二）产品示例
1.智能自动化实训平台
课程支持不同专业个性化定制，支持多专业学生共同学习
2.人工智能训练师
人工智能通识教育及职业认证培训：响应国家号召，致力于培养具有人工智能素养的复合型人才以及人工智能应用专业人才，促进中职、高职、应本就业。
3.数字员工实验室：支持超自动化、商业AI以及信创应用学习
超自动化实验室
深度融合人工智能技术和自动化技术，结合商业实际应用开展超自动化研究。
人工智能实验室
集标注、建模、训练于一体的人工智能教学平台，结合商业数据开展模型训练。
信创实验室
实在智能全系产品支持信创，支持在信创系统环境，开展信创业务应用研究。
元宇宙实验室
软硬件+云一体化实验室交付，支持元宇宙技术学习。
三、数字化人才培养目标
（一）数字化转型的基座（工科）
数字化专业人才聚焦技术专业能力的打造，助力企业建立领先的数字化平台，支撑企业数字化转型的实现。
（二）数字化落地的群众基础（商科）
数字化应用人才是指在企业各岗位中通过应用数据技术来支持自身工作或业务提升的广泛岗位上的员工。
（三）数字化直接负责人
数字化领军人才，助力企业建立对数字化的整体认知和制定顶层规划。既要自上而下地推动转型进程，又要自下而上的不断创新，从而获得企业预期的转型收益。
（四）数字化中流砥柱
数字化管理人才是指根据企业业务场景，通过应用新技术助力企业数字化转型的核心骨干人才，如战略、营销、技术、生产、财务、人力等业务负责人
四、实在智能数字教育平台优势有哪些？
（一）灵活的教育产品
全自研教育产品，可以根据教学需求自定义组合功能模块，教学案例覆盖金融、制造、能源、通信、政务等各类行业。
（二）全链路人才培养
打通人才培养、认证、就业（创业）全链路，打造专业理论与实践能力协同培育模式，为社会输送应用型专业人才。
（三）技术持续领先
全自研技术覆盖自动化（RPA）和智能化（CV机器视觉、NLP自然语言）多领域，实授发明专利超四十项。
五、高校合作案例
（一）实在智能×浙江大学
实在智能与浙江大学管理学院展开校企合作，共建智能财务研究基地，开展智能财务课程共创。
（二）实在智能×山东商业职业技术学院
实在智能与山东商业职业技术学院现代金融产业学院，共建金融智能自动化实训室，培养金融数智人才。
山东商业职业学院与实在智能共同打造的数字员工展厅
（三）实在智能×广东培正学院
实在智能与广东培正学院数媒学院展开校企合作，共建RPA实训室，培养RPA高新技能人才。
