大班2010下学期工作计划

大班2010下学期工作计划
2011年01月19日
　　 大班 2010 下学期工作计划
　　 [/b][b] 一、指导思想：
　　以《纲要》为指导，以园务计划、教育教学计划和保教计划为依据，深入学习《纲要》精神，将园本活动课程进行研究、推广。以年级组为阵地，进行教学研究；以教师实践中的问题为抓手，进行分析、讨论，通过再实践促进教学能力的提高。
　　二、主要目标：
　　1、营造一支团结协作，齐心向上的教师队伍，不断学习，努力提高每位老师各方面的能力，注意塑造教师的良好形象。
　　2、努力以园本教育研究为主、以班级特色活动为辅，促进幼儿的发展。
　　3、探索家长工作，向家长宣传我园的特色，使家长了解园内的各项工作，争取得到家长的理解，并积极配合我们的工作。
　　4、把安全工作放在首位，教给幼儿一定的自我保护知识，培养幼儿具有一定的安全意识。
　　5、依据大班幼儿的年龄特点，以促进幼儿身心健康发展为目标，为入小学做好准备，培养幼儿的求知欲，促进幼儿认知能力的发展，萌发幼儿“五爱”的情感，培养幼儿的社会适应能力，激发幼儿应用语言进行交往的积极性，培养幼儿初步的表现美，感受美能力。
　　三、主要工作：
　　（一）老师的成长与发展
　　1、教师应该更懂得美、追求美、体现美，追求外在美与内在美的和谐发展，通过自身形象与人格魅力感染、熏陶幼儿。
　　2、珍惜园内外的各种学习、交流机会，鼓励组员积极参与，将理论与实践相结合。比如：业务学习、教研学习、骨干教师学习，积极学习先进理念并能运用到自己的工作实践中。
　　3、积极利用年级组展开“教育教学研讨活动”，捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体讨论、交流、辨析和调整，最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的发展。
　　4、切实抓好幼儿一日活动中的各个环节，督促班级的老师能够团结协作、共同成长。鼓励老师把自己的兴趣爱好带进课堂，在潜移默化中影响幼儿，让幼儿有更多的兴趣发展。比如：有效利用餐后的散步活动，在说说讲讲的过程中提高幼儿的观察能力、语言表达能力；在区域活动中，提供丰富多采的材料，促进幼儿各种能力的发展；能根据各阶段幼儿的年龄特点，开展相应的游戏活动，提高幼儿的交往、合作、想象等多种能力。
　　（二）切实做好日常教学工作，提高服务质量
　　1、继续开展主题活动，各班根据主题内容创设与教育相适应的环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合，主题与游戏相融合。
　　2、不断加强《纲要》的学习，深入开展园本课程的研究，鼓励教师理论和实践相结合，操作和总结相结合，注意收集和积累资料，反思和总结成果。
　　3、开展区域和主题相融合的教育模式，创设游戏氛围，丰富区域材料，满足游戏需求，促进幼儿发展。
　　4、按时开展丰富的户外游戏和体育活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各机能协调的发展。
　　5、教师要认真细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的配合幼儿园各项活动的开展。运用家长园地、家园联系册等方法与家长交流、沟通，使家长及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况。继续充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势，对幼儿进行教育，鼓励家长积极参与活动及我们的教学。
　　（三）加强年级组自身建设
　　1、组员认真分析自身的状况，制定出活动改进计划。
　　2、定时、定点开展年级组活动，商讨教学、教研策略，共同学习，一起进步。
　　3、年级组内互帮互助，共享各种教学资源，如：共同制作教玩具、分享主题活动、问题意识培养的实践活动，实行资源、经验共享。
　　（四）真正做到保育教育结合，提高保育质量
　　1、加强保教结合意识，学习新的教育理念，为幼儿成长提供良好的物质与心理环境。
　　2、保育老师严格遵守卫生清洁制度，坚持天天清洁，周周小扫，月月大扫，为幼儿提供卫生、整洁、明亮的环境；坚持每天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定点消毒，寝室、教室定期消毒，为幼儿提供无菌、无害、无污染的环境。
　　3、保育老师通过学习岗位工作细则、清洁消毒制度，不断提高工作质量，并形成相互学习、相互促进、相互监督、相互提高的工作氛围，坚持书写保育笔记，记录心得。
　　（五）不断增强科研意识水平，提高科研质量
　　1、继续市级申报课题研究，不断增强科研意识和水平，注重学习、注重思考、注重探索、注重反思，真正做到学以致用。
　　2、积极探索有计划有目的的开展主题活动和区域活动相结合，主题活动和操作活动相结合，主题活动和亲子活动相结合等教育内容。
　　（六）幼儿的成长与发展
　　本学期我们将通过开展丰富多彩的活动，为幼儿提供发展与展示自己的舞台，能够让幼儿在活动中张扬个性、增强自信，做好幼小衔接工作。具体活动有：   
　　1、本学期，各班根据本班特色建设，有效和综合利用一些活动，寻找每个机会，抓住每个细节，提高整体效益。
　　2、根据大班幼儿的能力特点，增加外出参观与实践活动的机会，走进社区环境，让幼儿通过自己的观察与交往了解社会；另一方面也可以充分利用好家长资源，共同促进幼儿的各方面能力发展。
　　（七）加强安全意识、严格各项规范常规
　　一个宽松但又整洁有序的环境能让教师愉快舒心地工作，让幼儿专注投入地学习。因此做好班级的环境卫生工作也是我们年级组每位教师的职责，需要两位教师互相配合，共同努力。安全工作是保障幼儿园工作顺利开展的前提。各班每位老师要保持高度的责任感与警惕性。为幼儿创设健康愉快成长的环境。年级组将时时提醒教师做好每周的安全工作记录，防患于未然。并责任到人。家园沟通应根据幼儿园班级的教育目标，结合每个幼儿发展的需要，将幼儿在园、在家的表现、进步和问题，互相通气，彼此配合教育，以促进每个幼儿的发展。