书评·文字版
毕业约莫三年有余了，扪心自问在大学期间许多方面的基本素养都没有养成：
- 通识的学习；
- 专业知识的掌握；
- 个人的读书方法论；
- 关键的哲学和逻辑的品阅。
种种下来，都没有一个具体的定调。虽然人已不在校园内，但个人对于学习和阅读的持续大体上从未中断。伴随着各方面到了一个全新的阶段，个人的学习方式和阅读策略势必要作出相应的调整，而这本书的概括范畴远远大于上述笔者所言。
首次于微读上速速浏览了一遍，笔者内心不为让老先生在工作上的严谨作风、一生都孜孜不倦的学习态度所折服。行文所透出的谆谆教导，对刚入学的青年学子的释惑和叮嘱，各方面都做到了事无巨细。同时书中旁征博引，对各类新闻材料、新闻专著和古典史料信手拈来，不得不让我感叹作者的博学。（作者一生的勤学苦读更是积累了三千多本笔记。）遇到如此稀罕的地图索引类书籍只读一遍怎么够呢？故立即下单购买了一本二手书目。
正所谓书卷在手，爱不释手。笔者闲暇时便对该书进行拆解，前后大约耗时十二日。全书六个专辑摘录六页纸，另加读书方法论两页纸，一共八页纸。其中所记录问题大致有下：
- 各个专辑有哪些书目？
- 大学生该如何阅读专业书目？
- 观点冲突时该如何做？
- 成为“杂家”的先决条件？
- 如何构建自己的知识树？
- 学习计划的合理性？
- 一个人一天时间公式？
- 如何应本领恐慌感？
- 具体的读书方法论？
……
类似的问题还有很多，笔者不准备进行一一拆解，下面就读书方法论进行适当的摘要。
- 读书第一要义
宋朝理学家、教育家朱熹主张“少看熟读”“埋头理会”。他还说：“大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。”
- 日常阅读的材料
“看一本书，是泛读还是精读？”为了回答这个问题，让我们共同品味中国近代思想家梁启超所著《读书指南》中的一段话： “每日所读之书，最好分两类：一类是精熟的；一类是浏览的。因为我们一面要养成读书心细的习惯，一面要养成读书眼快的习惯。心不细则毫无所得，等于白读；眼不快则时候不够用，不能博搜资料。诸经、诸子、四史、通鉴等书，宜入精读之部，每日指定某时刻读它，读时一字不放过，读完一部才读别部，想抄录的随读随抄。另外指出一时刻，随意涉览，觉得有趣，注意细看，觉得无趣，便翻次页。”
- 苏东坡“八面受敌”，各个击破
苏东坡讲所谓的“八面受敌法”，就是把一部书按内容分成若干项，一个重点接一个重点地学习、研究，在此基础上进行综合，达到融会贯通的境界。这样读书，即使“八面受敌”，也能从容应对。这种选择重点的方法可谓经验之谈。
- 主题阅读
“是根据自己的兴趣读书，还是根据书的实用程度读书？”为了回答这个问题，让我们共同学习美学家朱光潜在《朱光潜谈读书》中说的两段话：
— —有些人读书，全凭自己的兴趣。今天遇到一部有趣的书就把预拟做的事丢开，用全副精力去读它；明天遇到另一部有趣的书，仍是如此办，虽然这两书在性质上毫不相关。这种读法有如打游击，亦如蜜蜂采蜜。它的好处在使读书成为乐事，对于一时兴到的著作可以深入，久而久之，可以养成一种不平凡的思路与胸襟。它的坏处在使读者泛滥而无所归宿，缺乏专门研究所必需的“经院式”的系统训练，产生畸形的发展，对于某一方面知识过于重视，对于另一方面知识可以很蒙昧……一个人如果抱有成就一种学问的志愿，他就不能不有预定计划与系统。
— —读书必须有一个中心去维持兴趣，或是科目，或是问题。以科目为中心时，就要精选那一科要籍，一部一部的从头读到尾，以求对于该科得到一个概括的了解，作进一步作高深研究的准备。读文学作品以作家为中心，读史学作品以时代为中心，也属于这一类。以问题为中心时，心中先须有一个待研究的问题，然后采关于这问题的书籍去读，用意在搜集材料和诸家对于这问题的意见，以供自己权衡去取，推求结论。
除以上读书方法外，还有 普及式读书、拖延式读书、硬读、想象式读书和两读法。
如何形成读书方法论？如何形成自己的读书品味？如何在书中寻获自己的读书宁静？多少人一生的思索呀，我将一路漫步，与君共勉！
笔记图片留底
P.S. 该书评于2020年9月20日17点20分首发于微读平台，于2021年3月2日21点35分转发CSDN。