为什么要学习音标呢？可不可以不学呢？我相信大部分人都有这样的疑问，是的，我也是其中的一个。一开始我也很纳闷，为什么非要学音标呢，既不能接触外国人，也不和外国人交谈，所以就觉得没有必要学习音标。可是这两天跟着米老师和Jenny学习，我的这种疑问得到了答案。学习音标不是只为了可以和外国人交谈，在我们平常的生活中也会用到。
在第一堂课的时候，米老师就告诉我们：学会了48个音标，你的英语阅读能力和口语水平就不会差。所以我坚信，跟着米老师学习不会迷路。经过这几天的音标学习，我找到了它们之间的规律。我才发现原来学习音标并不是什么害怕的事情，只要肯迈出心里的那道坎。
音标就相当于一座大楼的最底层，如果底层不牢固，不坚固就着急往高了盖，盖着盖着你就会发现大楼越盖越歪，越盖越像是要倒。最后不得已还是要从最底层开始盖起。相信有很对的小伙伴有过类似的经历吧！学着学着，发现自已的音标是硬伤，最后不得不把音标从新捡起来学。
是的，“学习是一个反复的过程”，只要你肯学、坚定了，无论经历多少失败，最终都会成功。学习音标也是这样，学好音标可以使我们对大量词汇的背诵相对更轻松容易，不仅可以提高我们英语发音的准确性，也会使我们说起英语时更加自信。
发音是最直观的评价英语水平高低与否的标准，而且良好的发音在语速等各方面都有很好的促进作用。为什么这么说呢？首先，最基本的就是看见一个单词的音标能够准确读出来。其次，更高一级的就是单词和单词之间的发音。要是你认真的去学习，用心的去发现，你会找出它们之间的规律：它们是通过舌、齿、耳、口、鼻发音，每个音标和每个音标发音时嘴型都是不同的。双元音音素由两个元音组成,发音时由一个元音向另一个元音滑动,口型有变化。而单元音发音时可按舌面隆起的位置分为前元音,后元音和中元音三类。发前元音时舌的最高点在口腔的前部；发后元音时,舌的最高点在口腔的后部；发中元音时舌的最高点在口腔的中部。
那学习音标是不是应该从小抓起？这将是我接下来要说的，为什么教育部在小学和初中不要求学音标呢？在我看来，一方面是因为学生如果同时学习英语字母、音标还有汉语拼音的话，会混淆的；另一方面是，音标的学习很重要的一点就是练习，练习需要专业的人进行指导，花大量的时间和经历，但这些似乎是他们所比较难以接受的。
那我们应该怎么学习音标呢？当然是跟随米老师和Jenny的脚步咯，我们常说“站在巨人的肩膀上”，有这么好的肩膀们，不敢站也站不上去，既然这样的话，那我们就靠一靠吧。
如果现在还有人问：为什么要学习音标呢？可不可以不学呢？我的答案是Nope！