| 博客信息 | 沈阳航空航天大学计算机学院2020软件工程作业 |
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| 作业要求 | https://edu.cnblogs.com/campus/sau/Computer1701-1705/homework/10685 |
| 课程目标 | 熟悉一个“高质量”软件的开发过程 |
| 作业目标 | 单元测试练习 |
一、题目介绍
我们在刚开始上课的时候介绍过一个小学四则运算自动生成程序的例子，请实现它，要求：
能够自动生成四则运算练习题
可以定制题目数量
用户可以选择运算符
用户设置最大数（如十以内、百以内等）
用户选择是否有括号、是否有小数
用户选择输出方式（如输出到文件、打印机等）
最好能提供图形用户界面（根据自己能力选做，以完成上述功能为主）
二、代码链接
https://github.com/cai1433223/second/blob/master/arithmetic
三、队友介绍与任务分配
队友：李军辉（领航员）
本人：崔宏斌（驾驶员）
四、运行结果
四、队友评价与总结
1、对合作伙伴的评价：
在本次作业中，我是担任驾驶员的职位，主要负责的是程序代码的实现。我的合作伙伴是李军辉，他主要负责的任务是选择测试样例，帮助我完成代码的编辑与调试。在本次作业中，我的合作伙伴帮助了我很多，我改正了很多的bug。通过一次次的代码修改与代码调试，最终完成了目标。
2、本次作业总结：
通过本次作业，我的编程能力又有了明显的提高。在本次代码编辑中，我发现了自己的很多不足，比如代码冗余、可读性不好等，我后来经过改成，将主程序分成若干子程序，这样使得各种功能区分明显，对于读懂代码以及以后的调试都有很大的作用。
我也有很大的收获。在共同完成任务的过程中，我深刻地认识到了合作的重要性，一个人的能力与认知范围是有限的，有很多错误是需要其他人帮助改正的。在本次编码过程中，合作伙伴使得我很快地发现了错误，使得我及时地调试并且改成bug。当两个人共同努力的时候，此时效率会达到最优化，真正地体现了1+1>2。在以后的学习以及在工作中，我都会努力去学习团队合作，从其他人身上获得知识，努力地改正自己的不足，不断地完善和提高自己。