实验内容：5.3.1练习2、5.3.2练习2、5.3.4、5.3.5练习1、2、3
姓名：李爽
实验地点：家
实验时间：2020.4.9
一、实验目的与要求
目的：
1、熟练地掌握while,do_while及for语句实现循环的方法。
2、了解3种循环语句的区别和转换、各自的适应性、循环嵌套的使用。
3、掌握如何在循环语句种使用break,continue语句，改变程序流程。
4、掌握在程序设计种用循环的方法实现各种算法。
要求：
1、求数列前n项和。
2、求水仙花数。
3、十进制转换。
4、百马百担问题。
5、求等差数列。
6、食品分配问题。
二、实验内容
实验5.3.1练习2
1、问题的简单描述：刚开始没找到i和j的关系无从下手，后来运行结果少了负号。
2、实验代码：
#include<stdio.h>
void main()
{
int n,i,j,sign=1;
float fac,sum;
printf("Please input value of n:");
scanf("%d",&n);
sum=0.0;
j=1;
for(i=1;i<=2*n-1;i=i+2)
{
fac=1.0;
for(j=1;j<=i;j++)
fac=fac*j*sign;
sign=-sign;
sum=sum+fac;
}
printf("sum=%.0f\n",sum);
}
3、问题分析：想到三角形的代码，就再加了一个循环，代码思路就很清晰了。关于符号的变化，跟着fac一起循环，循环次数为奇就为负了。
实验5.3.2练习2
1、问题的简单描述：条件表达式中缺少了k>=100的条件，缺少了判断语句，所以运行结果错误。
2、实验代码：
#include<stdio.h>
void main()
{
int x,y,z;
int k=100;
while(k>=100&&k<=999)
{
x=k/100;
y=(k/10)%10;
z=k%10;
if(k==x*x*x+y*y*y+z*z*z)
printf("%d\n",k);
k++;
}
}
3、问题分析：对每一步程序的范围不清楚，思路不严谨。
实验5.3.4
1、问题的简单分析：不太明白字符是怎么转十进制的，while条件表达式也不知道怎么填。
2、实验代码：
#include<stdio.h>
void main()
{
char c;
int k,data;
data=0;
for(k=0;k<4;k++)
{
while(k<4)
{
c=getchar();
if(c>='0'&&c<='9')
break;
}
if(k==0)
data+=(c-'0')*1000;
else
if(k==1)
data+=(c-'0')*100;
else
if(k==2)
data+=(c-'0')*10;
else
if(k==3)
data+=(c-'0');
}
printf("Data=%d",data);
}
3、问题分析：看明白流程图后，发现要用分支结构，while（k<4）表示将输入的4个字符转换4次。
实验5.3.5练习1
1、问题的简单描述：出现4950种驮法，k还有负数
2、实验代码：
#include<stdio.h>
void main()
{
int m,n,k;
int sum=0;
printf("各种驮法如下：\n");
for(m=1;m<=100;m++)
{
for(n=1;n<=100-m;n++)
{
k=100-m-n;
if((k%2==0)&&(3*m+2*n+0.5*k==100))
{
printf("大马%3d匹；中马%3d匹；小马%3d匹。\n",m,n,k);
sum++;
}
}
}
printf("共有%d种驮法\n",sum);
}
3、问题分析：没有使用判断语句，所以导致筛选不准确。
实验5.3.5练习2
1、问题的简单分析：输出数列前6项时，数字间没有隔开。
2、实验代码：
#include<stdio.h>
main()
{
int a,b,c,d,i,sum=0;/*a为首项，d为差值，b为前四项的和，c为前四项的积*/
for(a=1;a<=26;a++)
for(d=1;d<=26;d++)
{
b=4*a+6*d;
c=a*(a+d)*(a+2*d)*(a+3*d);
if(b==26&&c==880)
{
printf("数列的初值为a=%d,差值为d=%d\n",a,d);
printf("\n数列前6项的值:");
for(i=0;i<6;i++)
{printf("%d ",a+i*d);
sum=sum+(a+i*d);
}
printf("\n");
}
}
printf("\n数列的前6项和：%d\n",sum);
}
3、问题分析：在输出中加空格，即printf("%d ",a+i*d)中。
实验5.3.5练习3
1、问题的简单分析：这个实验与实验5.3.5练习1类似，我的问题也是输出很多种。
2、实验代码：
#include<stdio.h>
void main()
{
int x,y,z,sum;/*x代表大学生，y代表中学生，z代表小学生*/
sum=0;
for(x=1;x<30;x++)
{
for(y=1;y<30;y++)
{
z=30-x-y;
if(3*x+2*y+z==50)
{
printf("大学生%3d\t中学生%3d\t 小学生%3d\n",x,y,z);
sum++;
}
}
}
printf("共有%d种不同的组合。\n",sum);
}
3、问题分析：没有使用if语句来判断。
三、项目实训
1、设计思路：在输出三角形的基础上，加一个行×列。
2、流程图:
3、设计过程中遇到的问题及改进方法：流程图的循环画法借鉴了书上输出矩形的流程图。
4、代码：
#include<stdio.h>
main()
{
int i,j;
for(i=1;i<=9;i++)
{
for(j=1;j<=i;j++)
printf("%d ",i*j);
printf("\n");
}
}
四、实验小结
这次实验的主要问题是没有使用if判断语句，导致程序没有错误但运行有误；对题目思路不清晰。还有就是思路不严谨，很多思路的细节没有考虑到。