まず、基本的な情報
タイトル：大学生の休暇の承認技術と対策
時間：2018
ソース：タイムズ教育
キーワード：大学生、システムを残して、スキルを承認;対策
第二に、研究
大学生は、セット方向への学生が正常に彼らの教育は私たちの本分マネージャで完了できるように、関連する法律や規制を制限することにより、成人、科学の大学生、人文科学と教育管理ガイドです。高校生と大学はリラックスした学習環境の機能を反映して、さまざまな経営理念、自由の展開のための空き時間の学生を持っています。そのため、大学レベルでの休暇は非常に一般的な現象です。そのため、厳格な休暇制度は、彼らの研究の学生が正常に完了したことを確実にするために、通常の学校の教育管理秩序の維持が重要です。学生はゲートキーパー私の見解を残す過去数年の経験から、休暇の学生は学生が去る理由の科学的な分析を発生する行動が表示さを感じ、より良い教育を得るために、革新的な教育機会となることを多くの外部要因がありますそして、効果を導きます。
1.学生は、分析の種類を残す
行動科学の学生の承認を残すために、優先順位は、休暇の種類を分割することです。管理の仕事を加算することにより、学生は、現象が発生したまま、多くありますが、二つのタイプ、すなわち、病気休暇および個人の休暇がある、まとめていることがわかりました。学生のほとんどは根拠がより明確に書かれているままにしますが、一部の学生は、漠然とした根拠バーに書かれたままでは、単に「いくつかの家族の問題」やその他の理由を書きますが、休暇管理者は、本当の理由の背後にあるこれらの固有の理由を無視。、ドロー2つのカテゴリーに分類されるに過ぎないの根拠を残します。
まず、病気休暇。ボディはグループ活動や学習に参加することができないので、学生の病気が発生し、休暇を付与することができます。学生の健康と生活は、学生のために、最も重要であるため、病気休暇を簡単に承認されています。学生は、病気の明確な声明こと、そして定期的に病院提供の診断証明を提供しなければなりません。少し集中する必要があり、病気の診断は、激しい運動に参加できない学生の体調が休暇を付与しなければならないことが確認されました。生徒は風邪やわずかに限らモビリティであれば、行動を残す学生を承認することはできません。
第二に、入射休暇ので。特別な理由による学生は状況を残しておく必要があります。その理由は、学生が自己規律は非常に良いではありません反映されるため、多くの学生がわがままな行動が現れている、それは厳密にする必要がある、してください休暇を残しておく必要があります確認してください。私は学生の管理に従事した場合、それは一部の学生は、コンサートや行動に行くために、クラスをスキップすることがわかったので、出てくる、あるいは友人や他の理由で除外。通常の理由の次の番号を持っている、多数の主題を残します。親戚が重病の問題だったか、家は、政治的、学生ローンを満たすためにも損失と再提出する各種文書や運転免許試験及びその他の提案クラスができません報告されているような証拠書類の一部を、処理するために、親戚の結婚式や誕生日プレゼントの関与を死亡しました理由。
2.いくつかの例外を残す
最初、時間に残して急いですることはできません学生は、その後、自分自身の日以内に、そのようなクラスの先生やカウンセラーとして携帯電話に通知し、または手順オフ、他の学生のヘルプハンドル時間をさせ、かつ詳細にその理由を説明しなければなりません。
第二に、学校のスケジュールは休暇中に徐甲を行ってはならないはずです、組合休暇のカウンセラーは、承認のための理由を説明します。
なぜなら、物理的な不快感や休暇を付与するかどうかを決定するために、実際の状況に基づいて被写体の教師、教師を残すために、一時的な緊急の必要性の高校生を教える教室で第三に、。
アート3.休暇の承認が
最初に、病気休暇の承認プロセスは単純で、病院または推奨することができ、診断に特化した医師があります。学生の急性胃腸炎や風邪やその他の問題ならば、寝室はすぐに健康を回復するために、タイムリーな専門的治療を受けるために学生を可能にするために、学生が去ることができます。しかし、気持ちが私のところに来ていないためにいくつかの女子学生は、私は、このような混乱のために残して男性教師ではなく、更なる検証や干渉などの、Iを残します。
第二に、厳格な休暇の承認。学生は、病気で健康障害の一般的な原因です。なぜなら、一時的な緊急の必要性のいくつかの学生が数日の休暇を取るが、ランダムにいくつかの学生が休暇を取得するための、いくつかの理由を補うために。一部の学生は本当に理由は家族の緊急事態や休暇であるが、この場合は比較的小さいです。この状況は、両親と一緒に確認する必要があります。今、高度なコミュニケーションツールので、両親に電話で問題を解決することができるようになりますします。両親と確認プロセスは、学生が時間通りに学校に子どもを促す、自分自身と自分の子供を説明するためによると、自宅で両親しばらく時間を残し、両親に伝える必要があります。
第三に、国民は偽物には比較的簡単です。あなたが受験できることを証明するために活動中または関連文書に参加する学生を必要としています。
第三に、要約
学習、教育、雇用、友人や他の一般的な現象の実用的なセックスショーで顔トレーニングカレッジフルタイムの大学院生が私たちに警告を聞かせなければならない、そのような行為に起因する有害な結果を想像することができます。このような状況を変更し、それは大変な作業で、長期的なプロセスです。社会的なレベルの多くの複雑な要因、自身が性的功利値を負った学生が影響を受け、そのため、このような状況を変更するには、自分自身や社会全体を作業する必要があります。
IV参照
1]（米国）ジャック・チロルキース・マンカラット、チェン重要な法律で、（米国）、劉が翻訳しました。倫理と生命（第9版）[M]。上海世界出版社、2008年
[ 2]人の国家の長期的な教育改革とグループのオフィスをリードする開発計画。長期的な教育改革と発展計画（2010年から2020年）の[M]。人々の教育出版、2010
[3]銭Liqun。 ...大学は絶対に絶妙なエゴイストである[N]南方週末、2016年11月23日には、[4]リーは、危機の学生の実用的な学習の調査と分析[J]高い研究、2014、（6）になります： 37-39。
大学の[5]ジン八百治のコンセプト[M] -Life SDX共同書店、2001：20-70 ...
[6]林Chongde、黄色4つの森林、漢Mingyue、学校の生徒の責任のNingcai牙認識に影響を与えます。 ：自尊心仲介役[J]心理学、2016,48（6）：684から692。