1.プロジェクトの背景
私たちは、コミュニティ管理システムプロジェクトを選んだので、組織や人事管理の必要性は今キャンパス上にあるコンピュータに住んでいるために、紙の経営陣は、時間とリソースを浪費することになります。
2、プロジェクト
プロジェクト管理システムは、3つの役割があります。定期的に学生（メンバー）、社長、管理者に、あなたはコミュニティ管理の基本的なニーズを満たすため、団体、イベント、ニュース、レビューおよびその他の基本的な内容を変更して再検索を削除、追加することができます
3、関連ドキュメントの概要
図4に示すように、個々の分割
4.1、要件フェーズ
そして乗組員はその後修正を再度検討し、予備的な要約を要求するために一緒に議論し、分析し、需要と、乗組員Wenbo（ルームメイト）し、
4.2、設計段階
そしてパネリストは、確認の図。実施形態のシーケンス図と一緒に論じ、図クラスとの議論の後Wenboを生成しました
4.3、バックエンドコンパイラの段階
そして、一緒にメンバーは、コードのニュースの準備の一部を完了したJPA文の基本を学ぶために
テスト結果は、問題のデバッグに要約し、フィードバックされた後、APIの郵便配達の使用を試験しました
データベースは、完全なデータであり、データベースの構造上のバックエンドの需要を書き込む処理で改善されました
デュZhengrongは、インターフェイスの要件に応じて、APIの統合に選ばれました
5、プロジェクトのレビューと要約
大きなジョブでは、Iとフロントとリアのスプリングブート基本的に分離フレームワーク経験がないの+ VUE最後の開始時の乗組員は、Pianmanの開始の進捗ので、バックエンドに人あり、学ぶために始めています一緒に学習誰の状況の進捗状況、分業のバックエンドの側面は、特に明確ではないので、私たちはお互いの変化を助けるために持っているが、それはので、私のバックエンド聞かせて3-DAO +サービス+コントローラー関係や仕様書のJPAの他の側面もあります彼らは、自分の理解と経験を持っています
唯一の2つのグループは、主に2つの偶数難しく、私たちに比べ、学生、フロントと進歩の後端部では存在の違いは、学習後、我々はまた、フロントエンドが必要なのですので、フロントエンドという、関連した経験のフロントエンドの観点がありますより多くを学ぶための側面
ディスカッショングループは、主に問題がある、マイクロ手紙に焦点を当て統一し、完全なデータ交換基は、依然として解決するには、より詳細かつ頻繁にコミュニケーションに頼るバックがまたはこの点で問題がある、慎重ではありませんが、すべきです会議では、複数の統一チームの必要性を総括しました
最後に、プロジェクト開発とグループ協力なし個人的な経験から、主にこの大きな操作を完了したが、依然として存在している多くの場所が改善し、正しいする必要がありますけれども、これは貴重な経験で、私はまだ概要を学習の多くを必要とします
6.コース
この学期は、朱は、まず実際に方法はに付着しなければならない非常に良い試み、ある学習、練習に集中しようとしますが、操作を実行する前に、大規模なグループは、チームに精通し、学生にさせてください設計相図のニーズを特定し、マップを決定しようとするプロジェクトのチームを聞かせて、その後の仕事の大規模なグループを始めた後、このような確認するために、グループ前進として動作モード、学習経験を持つので、学生
教育と非常に成功している個人と組み合わせて普通の生活にクラススタイル、朱先生で、生徒は薬味とに耳を傾けるが、それでもとの相互作用の教室不足の学生、実際に教室の雰囲気は非常にアクティブですが、学生可能性が高い話を聞いての態度は、教師が指導理論の終わりに、学生はもちろんの予備的な理解で見ることができます
他のチームが理解することを学ぶことができるように、我々は、コメントや提案のためのグループに、カリキュラムにあなたの進捗状況のランダムに選択されたグループのグループを表示することができます