| この作品は、コースに属し | C言語プログラミングII |
|---|---|
| ジョブが必要とする場合 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-3/homework/8656 |
| このコースでの私の目標です | 理解し、使用し、独自の言語cを編集することを学びます |
| 私は目標を達成する助けたジョブの特定の局面において | 私はより良いC言語、Cの運動言語を理解するのに役立ち |
| リファレンス | 「Cプログラミング言語」「知恵を問います」 |
1.PTAラボの割り当て
単純インタリーブシーケンスと第N 1.1 7-3
この問題は、プログラミングを必要とするシーケンスを計算 - 1/4 + 7分の1〜10分の1 + ...と最初のN.
1.1.1データ処理
データが表現される：変数Nの使用、N、I及び和、S、変数と倍精度浮動小数点変数を整数に属します。
データ処理：式：合計=合計+ N * 1.0 /秒; フロー構造：サイクリックプロセス構造。
1.1.2スクリーンショット実験コード
1.1.3ビルド・テスト・データ
| 入力データ | 出力データ | 説明 |
|---|---|---|
| 1 | 1 | 小さいデータ |
| -1 | -1 | 負の数 |
| 1000年 | 0 | 大きなデータ |
リストと説明を提出1.1.4PTA
1.間違った回答：不注意、予約小数点以下6桁として、このタイトルと最初の二つのトピックいます。
部分配列との二乗の逆数を計算1.2 7-4
この問題は2つの正の整数m及びn（m≤n）プログラミングを必要とし、配列Mを算出する
2
+を1 / M +（1 + M）
2
+ 1 /（第m + 1）+⋯+ N-
2
+ 1 / N-。
1.2.1データ処理
データが表現される：変数Nの使用、N、M及び和を変数と倍精度浮動小数点変数を整数に属します。
データ処理：式：合計=合計+ POW（N 、2）+ 1.0 / N; フロー構造：サイクリックプロセス構造。
1.2.2コードのスクリーンショット
1.2.3ビルド・テスト・データ
| 入力データ | 出力データ | 説明 |
|---|---|---|
| 1 | 2 | 小さいデータ |
| -1 | 0 | 負の数 |
リストと説明を提出1.2.4PTA
1.コンパイルエラー：後でリターンは、セミコロンを追加するのを忘れ。
2.コンパイルエラー：scanfの＆何の使用はありません。
3.間違った解答：誤っライン9、N = M、N = Nとして書き込まれます。
4.回答エラー：行10、直接1 / Nではなく、1.0 / N.と
2.コードの相互評価
スクリーンショットの学生コード
三つの変数を定義するコードと数学標準入出力ヘッダーファイルの使用は、N、I、および合計は、ポイント変数を浮動整数変数と倍精度です。
コードは比較的単純であるように、式の和を用いて環状構造のためのプロセス構造は、=和+ 1.0 / I、for文、私に直接添加= I + 2、以下の式が、低減されます。
自身のコードのスクリーンショット
このコードは、4つの変数、N、I、N及び和を定義するだけ標準入出力ヘッダーファイルを使用し、ポイント変数を浮動整数変数と倍精度です。
環状構造のために、= iについてI + 2が同じ式の和=和+ 1.0 / I、ないステートメントを使用して、コードが比較的長くなるように、それは、Nを定義しています。
3.学習の概要
3.1学習の進捗バー
| 週/日 | 時間が過ごしたこの週 | コードの行 | 学んだ知識を紹介 | 現在、より多くの混乱の問題 |
|---|---|---|---|---|
| 3月15日〜3月18日 | 6時間 | 100 | サイクルプロセス構造 | 理由セグメンテーションフォールト |
コードワードとブログの3.2累積ライン
3.3概要と学習コンテンツの認識
3.3.1学習コンテンツの概要
1）今週は、使用する文のセミコロンで区切られ、サイクルの構造を学びます。
2）オーダーとプロセスフローの分岐を確認します。
3）オペレータの見直しを検討します。
3.3.2学習体験
今週は彼が崩壊しようとしていた感じ、PTAは、質問が常に間違っている、特に最初のタイトルを行う際に、間違った、ほぼ20倍を始め、サイクルプロセスを学びました。まさか、最後に一つだけのBaidu、コンパイラの出力の指示をコピーすることができ、どのような「エラー：浮遊プログラムダブルNで 『\ 357』、s」は、後の急速なタイピング、プレスにCtrlキーが続くので、キーは、2つの短いギャップ、誤検出信号CTRL +スペースにシステムを引き起こすが押されているので、スペースキーを押すと、入力は全幅半値幅から切り替えられます。この説明はあまり見ることは重要ではありません理解していても、ライン上の解決策を知っている：に対応するコードの行番号の単に間違った位置に再入力し、削除を。だから私は、ほとんどのタイトルを終えたが、また、この種の問題に精通し、コンパイラの出力を見て、おそらく何が間違っを知っているので、以下のトピックでは、大幅に、精度を向上させます午前ので、ほぼ12を取りました前回。