一.课程设计目的…
二.课程设计要求…
三.设计与实现过程……………………………………………………
四.系统实现…
五.总结…
六.参考文献…
1、课程设计目的
通过布置具有一定难度的实际程序设计项目，使学生进一步理解和掌握课堂上所学各种基本抽象数据类型的用法，以及java面向对象的的核心，通过该课程设计：使学生掌握分析问题，求解问题的方法并提高学生设计编程实现的能力。
2、课程设计要求
基本要求：
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要求利用java语言来完成系统的设计；
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突出java语言的面向对象特征，
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画出功能模块图；
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进行简单界面设计，能够实现友好的交互；
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具有清晰的程序流程图和数据结构的详细定义；
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熟练掌握java语言的各种操作。
创新要求：
在基本要求达到后，可进行创新设计，如系统用户功能控制，改进算法的实现，实现友好的人机交互等等。
3.课题要求：
- 通过深入细致的调查，多方面搜集资料，以及实地考察等方法，经过总结研究，总结出了系统管理的基本的业务功能，详细如下：
学生部分：
（1）查看自己的信息（班级，编号等等）
（2）修改密码：修改自己的密码。
（3）查看帮助：查看帮助
（4）权限：学生不能对于班级管理的操作，以及对教师的管理操作，在学生管理中只能查看自己的相关信息。
老师部分:
（1） 添加学生：老师可以根据情况进行添加学生，修改学生信息。
（2） 添加班级：老师可以根据情况进行添加班级，修改班级信息。
（3） 修改密码: 修改老师本人密码。
（4） 权限：老师不能添加老师信息。
管理员部分：
（1）查看自己的信息（姓名，编号等等）
（2）修改密码：修改自己的密码
（3）添加老师：管理员可以根据情况进行添加老师，修改老师信息
（4）添加学生：管理员可以根据情况进行添加学生，修改学生信息。
（5）添加班级：管理员可以根据情况进行添加班级，修改班级信息。
（6）查看帮助：查看帮助。
- 设计与实现过程
l 主要设计思想和设计流程。共包括几个方面（或模块），对每个方面（或模块）的设计方法进行描述。
设计流程要求画流程图，
- 在主界面上方设置五个窗口
系统设置：（修改密码，退出系统）
学生管理：（添加学生，学生信息管理）
班级管理：（添加班级，班级信息管理）
教师管理：（添加教师，教师信息管理）
帮助：（添加一个关于我们的网站链接）
-
每一个窗口对应一个界面，在不同的界面添加不同的按钮，面板，以及事件的监听。
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根据登录的身份不同，拥有不同的权限。
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根据需求在数据库中建立与之相对应的表，将有关的信息全部存入到数据库中，并通过JDBC操作数据库，对所有的信息操作，实现增删查改。
管理员：
老师：
修改密码只能修改本人的。
学生：
学生只能修改自己的密码，以及对自己信息的修改。
- 设计思想
该学生信息管理系统一共有五个包，分别为dao,images,model,util,view，每个包都存放着相类似的类
dao包里面都是关于数据库的部分，通过JDBC操作数据库，实现信息的增删查改，比如，Admin包里面存放的是管理员的相关信息，BaseDao是个基础用于其他各个的继承，ClassDao里面放的是教室的相关信息，StudentDao里面放的是学生的相关信息，TeacherDao里面放的是老师的相关信息。
Images包里面存放的是图片。
Model包里面存放的是，各种数据类型，实现了封装。
Util包里面存放的是一些重复代码。
View包里面主要是各个界面的代码，以及一些增删查改的
功能实现。
文件夹如下：
运行界面如下：
登录界面：
管理员登录时，主界面：
总结：
短短的一时间就在这紧张而又忙碌的实验中结束，虽然忙碌，但收获却是丰硕的。这也是我们进行的自主设计的课题练习，完全的自由，给了我们充分的发挥空间，真正给了我们锻炼的机会，的确，是一次很有收获的实习。不单单是针对实习内容，而是给了我们一种能力上的锻炼，毕竟，未来社会需要的是创新型的人才，只会照搬的书呆子早已难以生存，只有创新，才有可能在未来激烈的竞争中获胜，只有创新，才能生存，这是残酷的现实给我们最真实的忠告，然而，我们必须面对，逃避只会走向失败。
通过本课程设计的锻炼，我不仅对java理论知识有了更深一层的认识，对封装，继承等知识点更加透彻的了解。我越来越感觉到基础的重要性，这不仅来源于我在第一阶段的辛苦，更加体会深刻的是我在后面发现问题的过程中，不断的发现不足，不断的更改前一阶段的相关内容。但是鉴于时间的原因，设计过程中有的问题没有深入研究，考虑全面，不可避免的出现了一些问题，这也是有待改进的，也是情有可原的。知识的重新学习只是本次实习的一小方面，更重要的是让我学会了很多书本上学不到的东西，比如自己学习，自己设计，自己调查研究，从各种渠道获取有用知识的能力，自主创新，自主完成课题，自主设计，这也许就是本次实习的最终目的吧。
需要源码及报告的可以留言我。。。
