| 问题 | 答案 | |
|---|---|---|
| 这个作业属于哪个课程 | c语言程序设计 | |
| 这个作业的要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-3/homework/9887 | |
| 我在这个课程的目标是 | 熟练运用多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符。 | |
| 这个作业在具体哪个方面帮助我实现目标 | 学习多分支结构的使用，正确的打出字符型数据类型和逻辑运算符。 | |
| 参考文献 | Primer Plus C语言程序设计 |
一 . PTA实验作业
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1.1 题目内容描述:
输出21世纪中截止某个年份以来的所有闰年年份
1.1.1数据处理
数据表达：运用的变量为i 为整形变量
数据处理：运用了if-else语句，为赋值表达式 运用printf函数以及scantf函数。
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
输入数据|输出数据|说明
-|:-:|:-:|-:
2000Invalid year!|无
2008|Invalid year!|无
1992|None|无
1.1.4 PTA提交列表及说明
Q1：编译错误：标点符号没有运用正确
A1： 咨询同学，参考C语言程序设计
Q2：scanf 语句中的%忘记打了
A2：删除原有代码 重新编打
2.1题目内容描述 ;
统计学生平均成绩与及格人
2.1.1数据处理
数据表达：定义变量 N,i, sore;都为整形变量。
数据处理：运用scanf函数 printf函数 运用了if语句，流程结构为分支结构。
2.1.2实验代码截图
2.1.3 造测试数据
输入数据|输出数据|说明
-|:-:|:-:|-:
0|average = 0.0count = 0|没有学生
6| 21 22 23 25 26 27|average = 24.0，count = 0|人数较多，但没有人及格
4|73 37 24 86average = 55.0，count = 2|输入最满足条件的数据
2.1.4 PTA提交列表及说明
Q1：未注意到中英文的分号差别
A1： 将原来的删除掉 然后重新编打
Q2：没分清int型变量，在翻阅教材后重新定义，得到解决
A2：重新审题得以解决
二.代码互评
我的代码
同学代码
比较：
他的代码比我的代码更注意格式 更有条理性
四、学习总结
4.1
4.2 累积代码行和博客字数
4.3学习内容总结
进一步了解了一些逻辑运算符，也更加熟练的掌握了基本函数。for循环和if-else语句之间的嵌套，还有if语句的嵌套；
学习感悟
学习的内容越来越复杂，但是我们始终在前进，再走上坡路。同时不能学了后面就忘了前面，还需要多去打代码 因为 我们不能走下坡路。