为什么我们学了那么多，还没有核心竞争力？还是啥也不会？努力加班还是穷？我们的每天时间及精力都花在了哪里？我们已经浪费了大量资源，做了大量的无用功，失去再也回不来，我不想子子孙孙还重蹈我的覆辙，愿教育能改变这一切。
放下所有，在做任何事之前先想一下，原因一定很简单。像任**说的应该“专注于粮食与土地肥沃，不增值的全部放弃”。历史是残酷艰难的，现在依然是。
我的教育项目方案核心是高标准、高质量、大格局、非强制要求（耐心引导自愿为主）。
一、总体目标：1身体键壮，2精神键壮，3内心强大（自立、自律、自强、自学），4通用学习方法灵活运用，5知识框架及价值体系扎实，6人际关系融恰。
二、干系人：父、母、爷爷、奶奶等要将毕生功力传给他。亲戚、老师等辅助。
三、相关管理领域：1安全管理（成长保证），2研究方法管理（通用智能），3技能管理（领域专家），4.情绪管理（内心强大），5人际关系管理。
四、主要步骤：
0.好好生活，吃饭、睡觉等日常行为，认真吃好睡好是一切能力的基石，是一切使命的来源。
1意图（需求）分析与识别，针对每个意图，做长期规划，形成多条财富线或事业线，想象一下未来。小孩想要什么，想做什么事，根据意图制定实现的步骤与要达到的目标成就。比如喜欢车，要自己能拼各种车，如汽车、货车等。重点挑几个点（战略），引导一下，3-10年后要靠这个能吃口饭。
2教育实验设计。比如买辆车，介绍车的结构各功能模块与作用，根据需要改装与设计，这是结构化方法。
比如仿学小猪佩奇场景互动，人物模仿，这是嫁衣神功。
比如总结画出人的各部分头手脚等，这是数据建模。用纸来做飞机，用纸来设计任何东西。小孩的大脑世界并不一定花费大量的钱才能丰富。并一定需要真实，用玩具也可以满足，当然真实估计更好了。
3过程管理。方法与知识的教授与讲解，过程监控，结果评估，质量保证，问题缺陷及偏差，经验的记录总结与再利用（进化）。
五、知识体系
English First：ABC,日常对话
数学：数字，算法
语文：拼音与简单字，表达
自然：原理介绍
六、每日重要紧急：
1.曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
（译文（感觉不太准确）：曾子说:"我每天多次反省自己，替人家谋虑是否不够尽心？和朋友交往是否不够诚信？老师传授的知识是否复习了呢？"）
这个有先后顺序的，第一条为人谋是饭碗，做到了就有口饭吃。第二条与朋友交讲信用是朋友圈，决定了你社会地位。第三条传不习，决定了自身修为。做到这些就足够了。
2.我的多条财富线（独立自主）
核心：价值，回报率。
AAAA:智银，智慧银行。一次付出，终身回报。
AAA:机器研发。
AA.定制模式（百万级）：别人出钱做，产权归自己所有，形成自己的产品体系。
B.源码自动交易（万级）：自动化。
C.技术支持（万级）：只对自己产品。
其它：
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一、点滴
1.昨天给他做了一个小兔子面具，妈妈给上了颜色。小孩可高兴了，今早一起来就要。
2.我自己多科目学习没有效率，大部分时间处于盲目状态。还是简单地整天只想着一点好，全神贯注于一点，专心。有杂事中断一下，迅速又回到专业上。
3.昨天堆了2小时积木，太暴力了，还没堆好，就堆倒。还是学玩球好，还可以煅炼的满头大汗。看了两小时小猪佩奇，被圣诞老人的梅花鹿吓到了。
二、头疼的问题
1交际管理，我也不会，如何教？也是我要学习的。
2.爱哭。有什么办法治？
3.不肯分享玩具？