2019第七次作业

作业头

基础题1

6-2 每个单词的最后一个字母改成大写 (10 分)
 

函数fun的功能是:将p所指字符串中每个单词的最后一个字母改成大写。(这里的“单词”是指由空格隔开的字符串)。

函数接口定义:

void fun( char *p );

其中 p 是用户传入的参数。函数将 p所指字符串中每个单词的最后一个字母改成大写。

裁判测试程序样例:

#include <stdio.h>
void fun( char *p );
int main()
{
 char chrstr[64];  int d ;
  gets(chrstr);
  d=strlen(chrstr) ;
  chrstr[d] = ' ' ;
  chrstr[d+1] = 0 ;
  fun(chrstr);
  printf("\nAfter changing:   %s\n", chrstr);
return 0;
}

/* 请在这里填写答案 */

输入样例:

my friend is happy

输出样例:

After changing:   mY frienD iS happY


一、实验代码

void fun( char *p )
{
    int i;
    for(i=0;p[i]!='\0';i++){
    if(p[i]==' ')
    p[i-1]-=32;
    } 
}

二、设计思路

 

三、错误截图

问题:理解不了p[i-1]-=32的含义。

解决方法:它是一个小写字母换成大写的步骤。

四、运行截图

基础题二

7-2 自动售货机 (30 分)
 

如图所示的简易自动售货机,物品架1、2上共有10样商品,按顺序进行编号分别为1-10,标有价格与名称,一个编号对应一个可操作按钮,供选择商品使用。如果物架上的商品被用户买走,储物柜中会自动取出商品送到物架上,保证物品架上一定会有商品。用户可以一次投入较多钱币,并可以选择多样商品,售货机可以一次性将商品输出并找零钱。

1.jpg

用户购买商品的操作方法是:

(1)从“钱币入口”放入钱币,依次放入多个硬币或纸币。钱币可支持1元(纸币、硬币)、2元(纸币)、5元(纸币)、10元(纸币),放入钱币时,控制器会先对钱币进行检验识别出币值,并统计币值总额,显示在控制器显示屏中,提示用户确认钱币放入完毕;

(2)用户确认钱币放入完毕,便可选择商品,只要用手指按对应商品外面的编号按钮即可。每选中一样商品,售货机控制器会判断钱币是否足够购买,如果钱币足够,自动根据编号将物品进行计数和计算所需钱币值,并提示余额。如果钱币不足,控制器则提示“Insufficient money”。用户可以取消购买,将会把所有放入钱币退回给用户。

输入格式:

先输入钱币值序列,以-1作为结束,再依次输入多个购买商品编号,以-1结束。

输出格式:

输出钱币总额与找回零钱,以及所购买商品名称及数量。

输入样例:

1 1 2 2 5 5 10 10 -1
1 2 3 5 1 6 9 10 -1

输出样例:

Total:36yuan,change:19yuan
Table-water:2;Table-water:1;Table-water:1;Milk:1;Beer:1;Oolong-Tea:1;Green-Tea:1;
一、实验代码
#include<stdio.h>
int main(void)
{
    char a[10][20] = {"Table-water","Table-water","Table-water","Coca-Cola","Milk","Beer","Orange-Juice","Sprite","Oolong-Tea","Green-Tea"};
    int b[11] = {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0};
    int choice[50];
    int i=1, sum = 0, money,sum_d = 0, change, flag=0;
    scanf("%d",&money);
    while((money!=-1)&&(money <= 10))
{
    sum = sum + money;
    scanf("%d",&money);
}
    scanf("%d",&choice[i]);
    while(choice[i]!=-1)
{
    switch(choice[i])
{
case 1:sum_d = sum_d + 1;break; case 2:sum_d = sum_d + 1;break; 
case 3: sum_d = sum_d + 1;break;case 4:sum_d = sum_d + 2;break;
case 5: sum_d = sum_d + 2;break;case 6: sum_d = sum_d + 3;break;
case 7: sum_d = sum_d + 3;break;case 8: sum_d = sum_d + 3;break; case 9: sum_d = sum_d + 4;break;case 10: sum_d = sum_d + 4;break; default:break; } change = sum-sum_d; if(change<0) { printf("Insufficient money"); flag = 1; return 0; } i++; scanf("%d",&choice[i]); } i = 1; while(choice[i]!=-1) { switch(choice[i]) { case 1: b[1]++;break; case 2: b[2]++;break; case 3: b[3]++;break; case 4: b[4]++;break; case 5: b[5]++;break; case 6: b[6]++;break; case 7: b[7]++;break; case 8: b[8]++;break; case 9: b[9]++;break; case 10: b[10]++;break; default:break; } i++; } if(flag==0) { printf("Total:%dyuan,change:%dyuan\n",sum, change); for(i=1; i<=10; i++) { if(b[i]==0) continue; else printf("%s:%d;",a[i-1],b[i]); } } return 0; }

二、设计思路

三、错误截图

问题:在switch的语句的时候,break跳出位置发生错误。

解决方法:break跳出应该放在下一次循环前面。

四、运行截图

 预习题

7-1 使用函数删除字符串中的字符 (10 分)
 

输入一个正整数 repeat (0<repeat<10),做 repeat 次下列运算:

输入一个字符串 str,再输入一个字符 c,将字符串 str 中出现的所有字符 c 删除。

要求定义并调用函数delchar(str,c), 它的功能是将字符串 str 中出现的所有 c 字符删除,函数形参str的类型是字符指针,形参c的类型是char,函数类型是void。

输入输出示例:括号内为说明,无需输入输出

输入样例:

3               (repeat=3)
happy new year  (字符串"happy new year")
a               (待删除的字符'a')
bee             (字符串"bee")
e               (待删除的字符'e')
111211          (字符串"111211")
1               (待删除的字符'1')

输出样例:

result: hppy new yer    (字符串"happy new year"中的字符'a'都被删除)
result: b               (字符串"bee"中的字符'e'都被删除)
result: 2               (字符串"111211"中的字符'1'都被删除)
一、实验代码
#include<stdio.h>
void delchar(char *str, char c);
int main(void)
{
    int repeat,i;
    char str[100],c;
    scanf("%d\n",&repeat);
    for(i=1;i<=repeat;i++){
        gets(str);
        c=getchar();
        delchar(str,c);
        printf("result: %s\n",str);
    }
    return 0;
}
void delchar(char *str, char c)
{
    int j,k=0;
    for(j=0;str[j]!='\0';j++){
        if(str[j]!=c){
            str[k]=str[j];
            k++;
        }
    }
    str[k]='\0';
}

二、设计思路

三、错误截图

问题:不能理解  str[k]=str[j]这一步。

解决方法:它是将字符串 str 中出现的所有 c 字符删除的一个步骤。

四、运行截图

学习进度条

 

折线图

学习感悟

我觉得班上组织的结队编程这个方法很好,把一些思想上想学习但是行动上不想学习的人给强制去学习了,我想班上大部分人是处于这个位置,就我而言,我的搭档是一位非常优秀的人,也乐于帮助提高我的知识。

猜你喜欢

转载自www.cnblogs.com/JokerXue/p/10685948.html