这是学习笔记的第 1886 篇文章
今天想了下玩乐高的整个过程，突然发现这个过程和我们的生活和工作是相似的。 把这个过程分享出来供参考。
我最早是比较支持积木类的游戏的，觉得乐高有些太难了，而且玩起来还有点收缩孩子的想象力，之前看到乐高的一大堆零件，很小很细致，还是大的积木玩的随性。
过年的时候和孩子一起玩了下乐高，通过这个过程也让我的认知有了升华。 这是开始时的乐高零件的状态，我之后数了下，有277个零件。带着孩子前后花了近4个小时才完成。
当给飞机封顶的时候，突然油然而生一股成就感，孩子和我都很兴奋。
这个过程让我觉得，乐高还有那么点意思。显然这个过程中是相对收敛的，即拼装的过程得按照说明书的方式来走，零件也没有太多富余的，发挥的空间不够大，拼装完成后有一种一锤子买卖的感觉，很可能不会再回炉了。
但是第二天飞机掉到地上，我不得不重新拼装的时候，发现原来以为的熟练还是很不是熟练，重新拼装，对着说明书找一些关键点，整个过程花了不到20分钟。
通过再一次的拼装，我几乎都能够想到每一个部分的组成了，而在拼装的过程中，也让我对原来零散的组件有了新的认识和定位，什么样的组件适合哪些形状和部位。学习的方式由原来的单一模仿得到了升华。
完成了一次大的工程之后，就开始跃跃欲试了，突然发现家里之前早就买过一盒乐高了。打开的时候，看到的零件是这样的状态，按照我原来和孩子的玩法，就是打开盒子然后定个时间，大家随意发挥，然后基本上拼不出太形象的模型，也对那些小的零件敬而远之。
我原本都对这些零件已经快失望了，每次拼装我都没法预知结果，一次两次还有新鲜感，但是次数多了之后，开始有一种挫败感。
所以想到这里之后，我发现这是一种认知的偏差，我可以重新来过。
于是我找到了说明书，发现里面竟然提供了很多不错的模型可以参考，而且里面还有详细的步骤，这些可好了，我和孩子选好模型之后就开始拼装，几乎是一个小时一个模型。整个拼装的过程是不断的翻找零件，原来感觉像死水一样的零件突然被赋予了新的生命。
这是拼装之后的一些模型，看着孩子拿着模型玩得高兴，心里也有一种兴奋感。
难能可贵的是，在有了具体的模型之后，孩子的创造力似乎也开始泉涌了，一会把花园的草拔掉，一会又重新拼装一些东西，她会把一些零件拆掉，然后重新拼装，在以前的玩耍中是很难看到这种效果的。
所以突然意识到这确实是一种不错的学习方法，可以参考借鉴。
我们在快速迭代的基础之上，可以更快更好的定位，而且学习的过程也更加的体系化。