哈佛商学院课程
哈佛大学,创立于1636年，是美国一所声名显赫的私立大学。1908年成立的哈佛商学院一开始就成了美国第一所授予学生工商管理硕士学位（MBA）的研究生院。其教学目的极为明确：培养有责任感、有道德的一流管理人才——公司总经理。
HBS的学制为两年，第一学年学习统一的必修课程，第二学年制进入专业课程，近90年来一概如此。为了培养学生的各种技能，哈佛商学院设置了12门必修课和多门选修课。
管理经营战略与方针
- 第一年主要讲企业高层管理者在制定企业战略方针中的作用和责任；
- 第二年则主要集中在战略如何实施方面。
这门课程被视为HBS整个课程体系的基础，是用来培养学生作为一企业的高级管理人员，所应该掌握的有关经营管理方面的各种知识和能力。
管理控制
主要讲授
- 如何客观地评价企业的经营状况
- 对企业的整体及企业内部各部门之间的业绩进行计划、预测和检查等方面的技巧和各种具体程序。
管理经济学
- 在决策过程中进行分析所需要的各种数学和统计方法。
市场营销学
是一门与经营战略方针有着密切关系的课程。主要讲授：
- 如何按照市场需求来开发产品；
- 如何选择并进行正确的市场定位；
- 如何进行产品的广告宣传；
- 如何根据消费者的需求和购买能力来推销产品等内容。
组织行为学
是一门在管理类院系中普遍设置的课程。
- 通过进行管理游戏的方法来引导学生了解企业组织中人的需求、动机与行为的关系；
- 理解什么是企业文化；
- 什么是企业组织结构；
- 企业中人与人之间的关系是什么等等。
管理沟通
主要讲授如何对企业内存在的各种问题、报告、提案和决策等进行调查并向企业内外进行传达和交流。
人力资源管理
是组织行为学的深化，其主要讲授
为实现企业的经营战略方针，如何协调和处理人与人之间的关系以调动人们的积极性。
生产与作业管理
是一门综合性较强的课程，其主要讲授如何
- 通过分析有关生产过程、操作方法、生产能力利用率、作业规划、新工艺采用、质量控制等多方面的实例，
- 来有效地使用人力、财力、原料、机器，
- 以组织日常的生产活动、降低成本、提高质量、增加投资收益率，
- 并学会制订远期生产战略和技术开发战略。
财务管理
- 通过最合理的资本构成
- 做出正确的投资和财务决策，
- 从而使企业的资金处于最良好、最有效的运动状态。
企业与政府及国际经济
- 综合了经济、政治、历史、金融、法律、商业政策等学科的知识
- 讨论一个国家一个企业如何根据国内外的政治经济形势来制定自己的发展战略。
经营管理模拟训练
则主要是让学生根据以上所学的知识来处理实际问题。
怎样做好一个总经理
主要讲授一个成功的总经理应该具备的品质、应该扮演的角色，以及如何培养这些品质，怎样在不同的情况下扮演不同的角色。
领袖不必是总经理，总经理未必是领袖。
- 领袖最基本的特点是富于远见，敢想敢为；
- 能用远大理想激励别人，使他们产生跟自己一样的信心、热情和干劲，从而参加到实现这一理想的努力中去。
具有创造力是作为一个出色的总经理的基础：
- 好奇心，这决定创造力的大小。
- 具有创意和开放的思想。
- 对问题具较强的敏感性。
- 在困难面前能够自信，在机遇面前能够大胆。
- 适度的办事动机和强度，不急功近利更不优柔寡断。
- 能够在庞杂的事情面前，抓住问题的核心，做出正确的选择。
- 具有创造性的记忆，使记忆的片段相互联系，具有跳跃的流动性。
面对企业组织日益复杂的今天，管理工作成了一件十分复杂的事，要想成为一个好经理，必须每件事都要做的圆满，需要高素质的总经理，
他必须是：
- 一个好的策划人；
- 一个组织能手；
- 一个协调人；
- 一个管制人；
- 一个分析人；
- 一个推动人；
- 一个设计人；
- 一个意见沟通人；
- 在许多情况下也必须是个老师；
- 一个好学不倦的人；
- 必须是一个决策人。
哈佛认为，总经理是企业的总指挥，他的能力与否，直接影响着企业的生存与发展。
注重培养学生们的独立思考能力
哈佛商学院的课程以案例教学为主，这是一种没有唯一正确答案的教学方法。但恰恰是这种没有唯一正确答案的案例教学法迫使学生们去独立思考。