修真院教学模式四大体系之学习方法篇
已认证的官方帐号
修真院教学模式介绍
不同于市面上其他培训机构的传统教学模式
修真院经过线下3年多的实践探索
通过8万多篇的学习日报，400余名结业学员99%就业率的教学成果
开创了一套独有的347教学模式
三大阶段：
【任务】【复盘】到【真实】，从技能学习到项目经验的积累
四大体系：
从【知识技能】到【学习方法】，【开发流程】到【职业素养】，从学员到职人的转变
七种教学工具：
【日报】【小课堂】【周会】【师兄】【评审】【学分】【坑乎】
善用工具，掌握自主解决问题的能力
从今天开始，将以每天一篇的频率
详细介绍修真院得以超高就业率培养IT人才的347教学模式
本篇为【学习方法篇】
四大体系
从零基础，到成长为独立完成项目的工程师
入职公司成为靠谱的开发人员，以下四方面必不可少：
知识技能、学习方法、开发流程、职业素养
学习方法篇
展示真实数据，帮助学员突破固有限制，赋予转行学员真实项目经验的：
【面向项目编程的逆向学习法】
学员学习、就业信息全公开
从入学的第一篇学习日报，到结业入职的最后一篇日报
从入学时录制的学习计划视频，到入职后录制的学习/求职分享视频
积累的8万余篇学习日报，99%的学员就业率，面向所有人全公开，可随意查看：
学员有教无类
或者这样说：
大部分学员底子都很差，各种负面情绪的混合体
见过很多很笨的，不擅长交流的，不好好学习每天睡不醒的
学一个知识点要两周的，马大哈代码写的随随便便的
一根筋纠结到底就喜欢钻研奇门遁甲的
等等等等不一而足
要针对出现的各种问题，发掘对应的可实行解决方案
修真院某种程度上不仅仅是在教他们写代码，还是在教他们怎么去学习
那么，到底什么是面向项目编程的逆向学习法是基于何种理念和流程，才缔造出99%就业率的神话？
首先，需要明确我们的目标：
【顺利入职，成功转行】
有许多无良的培训机构只将目标分解到了第一层：
【入职拿到offer】
于是就看到了很多骗子机构的“面向简历学习、面向面试编程”
也随之出现了很多试用期不过就被辞退的伪程序员
而修真院将这一目标更进一步分解到：
【成功转行】
成功转行不仅仅指拿到一个入职的offer
更包含了在选择这个行业后三到五年的未来发展
修真院认为最好的办法莫过于将其落脚在入行之后每天都要面对的“项目”
于是，我们用了三年时间不断试错，不断逼近这个核心目标：
面向项目编程
在这三年里，不断探索、完善面向项目编程所需的各项教学模式
企业真实项目研发中，从来没有说让Leader讲课，或者让研发看视频的方式明确自己的工作内容
只会以【需求发布】【验收上线】的流程来完成工作
同样的，修真院将各个职业所需掌握的技能，以任务的形式拆分出来
每个任务设置【环境搭建】【知识学习】【编码实战】【任务提交】【验收标准】等环节
仿照项目研发流程，从学习阶段就熟悉真实研发模式
同时任务也不是空中楼阁凭空杜撰的需求，而是由真实的企业项目拆分出的功能
而将项目功能拆分为任务，将知识点融入其中，明确目标，正是能激发学员主动学习热情的设置。
如同美国著名成人教育学家诺尔斯提出的【自我导向学习理论】：
学习的责任应回归学习者本身
而学习契约是“学习者与助长者间的沟通工具”，它最大的价值在于：
“为学习者提供了一种高度个体化的结构——它是每个学习者自己的个人学习计划”
我们从小习惯了填鸭式教学，习惯了等待由课堂、师长灌输式教授知识点
但是身为成年人，拥有自己的学习目标后，应在学习中寻求更多的独立自主权
成人是带着丰富的经验参与学习的，更多受内部动机的驱使参与学习
而目标明确的任务制，正是帮助人们摆脱亦步亦趋式的引导式学习
让学习者根据自己的个人情况，掌控自己的学习节奏
设立学员小课堂体系：
学员不只是知识的接收者，更要成为知识的分享者
老师讲课，学员听，这种知识传递的流程，是从老师—》》学员，是正向传递
反过来，由学员主动发起，向老师/师兄咨询问题，从学员—》》老师，这就是逆向
正向需要考虑的问题有很多，最明显的一点：
老师大班教学，如何确保不同理解能力、学习能力、不同资质的学生都能吸收掌握老师所教的内容
而逆向的学习，学会之后自己成为知识的传递者和表达者，分享给自己的师兄弟，深度掌握所学技能
如同美国著名教育家约翰·杜威提出的【Learning By Doing】原则：
从经验中学，从实践中学
成人是通过“做”来学习的
凡是在培训期间完成实际任务的人总比完成虚拟任务的人收获大
所以训练内容越真实越好。
从项目中拆分出的任务、到复盘项目的组队演练，到最后真实项目的真实战场：
产品需求变更、前后端撕逼甩锅、deadline临近
技术难题卡壳、交付日期提前，甚至突发重感冒
各种预料之外的因素考验学员是否真的具备上战场的能力
以进入公司能够快速接手研发为方向，以成为靠谱的工程师为目标
一切围绕着塑造学员在企业中的真实实战能力为核心
这就是交出99%就业率数据的【面向项目编程】
正如微软著名的【721学习法则】所描述的那样：
70%是来自工作中的学习，主要是把学到的一些知识应用到工作中，边工作边总结，再应用，不断调整，形成可靠的经验与技能
20%是从他人身上学习，主要借鉴别人好的做法，以及与他人沟通、讨论、交流过程中的互相学习
10%是常规的培训，主要指从讲师、课程中获得的知识
721学习法则主要强调4点：
1、学习的主体非常重要
2、学习的根基是实践
3、反馈是不可或缺的环节
4、同伴是重要的学习资源
要把自己当成是学习的主体而不是老师讲课，通过完成任务的正反馈不断激励自己主动学习
要亲自去敲代码，去实现各种各样的功能，在项目中提高自己，而不是看视频的时候一看就会，写的时候无从下手
去不断的试错，用成果表达自己
把自己所思所学大胆地表达与分享，与同学互动中补全补足
面向项目编程解决了成为初级工程师，成为靠谱的互联网研发人员的问题
而逆向学习法，则在帮助学员快速成长为初级工程师的同时，开拓了晋升中级工程师之路
如何让更多的同学更加快速、高效地投入IT学习中去呢
以短动画的形式为大家展示迥异于填鸭式教学的高效学习方法，传送门：
https://www.bilibili.com/video/av24485363/www.bilibili.com
流量党同学可以看下面的文字摘要：
在学习编程的过程中，主要有两种方式：
自学和老师上课。
可是这两种方式都有它们各自的缺点，导致在学习的过程中困难重重：
自学编程
自学主要面临三个问题：
没有方向、没有辅导、没有团队协作。
没有方向
无论哪一种职业，都有了非常多的知识点
什么该学
什么不该学
学到什么程度
一直都是自学中的首要问题
如果方向都错了，只会在错误的道路上离目标越来越远。
没有辅导
有时候一个问题可能会卡三天以上的时间，而当好不容易请来一个大神指导的时候，一分钟就解决了
这种场景，是自学里最影响效率的环节。
没有团队协作
在真实项目开发的过程中，你至少要和三个人协作开发
而在自学的过程中呢，从来都是单打独斗，在找工作的时候，心里会非常非常虚。
老师上课
老师上课也有三个问题：
容易掉队，动手能力差，理解不深刻。
掉队
每个人的资质不同，基础不同，接受新知识所需要的时间也不同
所以大班或小班，最容易出现的问题就是掉队
而知识又有很严格的层级关系，一旦前面的基础没打好，后面再听就很吃力了。
动手能力差
代码是写出来的，不是听出来的
只有不断的动手，不断的犯错，才能消化和理解知识点。
可是在老师上课的过程中，编程的时间太少了。
依我们的统计来看：
至少要800个小时的编程时间，才能够独立完成一个模块或者是一个项目。
理解不深刻
填鸭式的教学最容易出现的问题就是只会背概念，而不是根据自己的经验和知识，理解出来的
所以在面试的时候，面试官稍微扩展一点点，很容易就当场蒙掉了，卡壳，Over。
面向项目编程
现在，IT修真院经过‘1000多年’的研究，成功的培养出300多名工程师
不管是硕士985还是初高中毕业，都有了99.5%的就业率
这都归功于一种新的学习方法——面向项目编程的学习方式。
我们认为，掌握两个原则可以证明你真的学会了一个知识点：
第一是你能动手做的出来
第二是你可以讲的出来
所以我们把“教授”改成“教学”，面向项目编程的一个主要理念就是逆向学习：
老师主动讲课，知识的流向是从老师到学生，这叫正向学习。
学生自己主动去思考，在遇到困难的时候主动请教老师，这叫逆向学习。
面向项目编程的方式，也是自适应学习的方式。
在国外有法国的42School，美国的FCC，都是可以动态的调整自己的学习时间和节奏的
无论你的基础或好或坏，都可以找到适合你的学习节奏
但无论是42School，还是FCC，都没有修真院做的这么深入~
我们认为教育的本质，除了让大家更快的到达终点之外，更重要的是让所有的人都能够到达终点。
我们尊重每一个人的个体差异
每一个想要转行到互联网的人都应该有专属于自己的一扇门，可以走进去了解这个奇妙的世界，不是吗？
“逆向学习法”本身代表的，就是一对一的教学方式
代表着要有自己的学习节奏，要能自己掉下去再爬出来的坑，要搭建自己的技能树。
在这种学习方法中，又会牵涉到几种能力的练习：
第一 查找知识的能力
第二 描述问题的能力
第三 总结收获的能力
第四 解决问题的能力
第五 构建技能的能力
第五 遵守规范的能力
幸运的是，在修真院的“逆向学习法”中，这几项能力都是在反复锤炼
每天都通过大量的练习来潜移默化的改变自已。
所以这大概就是为什么修真院能够做到“不问英雄出身”
却能够将各种各样的人，从一群散沙打造成一个个精品强将的原因。
三年以来，修真院始终都是以一种奇怪的方式来完成教学任务。
我想你很难从其他机构上找到和修真院相似的风格。
没有老师
不看视频
数月无休
每日日报
主动分享
从修真院开创之始，就一直有人对于我们【没有老师】【不看视频】的教学方式表示不可思议
而我们则同样对于各类人坚持要有老师教学，要是视频可看才能学习的思维表示不可思议
“老师””视频“”听课“等等这些
当它被写成PPT、做成视频、整理成讲授给学员的课程的时候
它就是已经是一个【普适性】的【教·授】，而非【针对性】的【教·学】了，并且已经落后于时代了
而在真正的工作环境中，你所遇到的绝大多数问题
别说老师和教学视频了，甚至连跟你所遇问题类似的博客文章都难找到
在这个信息爆炸、互联网技术飞速发展的时代，可以说任何被出成书、做成课的内容
当它被做成的时候，就已经在被时代飞速的抛在后面
我们需要做的，不是当个被填的鸭子等着老师灌知识
也不是跟着视频教程一个键一个键地敲出某个功能
而是通过面向项目编程的学习过程，掌握一种能力
通过逆向学习法，可以让你以后无论遇到任何困难，你都有自己的一套解决问题的方法论
这种能力，才是支撑你一年、三年，五年十年不被行业，不被时代所抛弃的依仗
关于学习方法，点击传送门了解详情：
https://www.jnshu.com/occupation/1/prefacewww.jnshu.com
更多关于IT职业规划，职业测评，学习资料，求职辅导等信息，欢迎加大师姐微信获取
