编程是互联网、人工智能等高新技术的基础和核心，而当下，正是计算机编程普及的风口浪尖，谁能抢先一步抓住这个风口，就会在未来的计算机时代占有主动地位。现在编程教育正在逐渐普及，学习编程对孩子的成长有着重要意义。
一、不会编程就是文盲
“编程促进你的思维能力”
“我认为这个国家的每个人都应该学习编程，因为它会教给你如何思考。”
“我们在教育领域的最大发展机遇之一就是教更多的孩子学会编程。”
“编程关乎美国的未来……我们需要孩子们熟练地掌握这些技术。”
“学习编程要比学习英语更重要。因为编程语言可以影响全球70亿人。”
上述五句话分别来自于微软的比尔·盖茨、苹果公司的创始人乔布斯、苹果公司现任CEO库克、Facebook创始人扎克伯格和美国前总统奥巴马。
随着时代的发展，编程就是一门语言，像如今的英语一样，不会编程就相当于文盲。无法在工作及生活场景内建立有效的沟通。
二、编程被纳入应试教育体系
国内外都越来越重视编程教育 ，已经将编程学科化，纳入必修课。
在国外，超过24个国家将编程作为最基础的学科——包括日本，韩国，以及欧洲多个国家，已经将编程教育纳入K12课程大纲或者教学场景。
在美国，已掀起一股在中小学学编程的热潮，不仅是高年级的中学生，甚至在小学也开始各种可视化编程的课程；
在英国，2015年进行的教育改革中规定，5～16岁儿童将开始学习编写电脑程序。英国政府将编程知识引入学校课本，并成为必修课，目的是让学生掌握必要的计算机思维和创造性；
在以色列，早在上世纪90年代中期，教育部部长就明确表示，计算机科学应该同其他科学学科一样受到重视，在高中就开始传授。编程在以色列的高中是必修课，所有学生在进入大学或者去服兵役之前，都已经学过编程；
在加拿大，许多专家意识到在数字化的今天，编程应该成为一种必备的技能，在中小学里应该与阅读、写作和算术“平起平坐”。加拿大BC省，计划尽快能够完成编程课程的研发，使学生可以在2018年9月开始上编程课。
在日本，2020年以后，日本计划中小学都必须开始编程课程，学生必修此课程
我国也意识到编程对于青少年的重要性，逐步将他纳入应试教育体系内，让每一个孩子从小就接触编程，掌握这项AI时代的基本技能。
下面，WeCode将为大家讲解近4年来的教改政策。
2014年课改实验区浙江省先行，公布高考改革方案，将信息技术科目（含编程）加入高考。
2016年《教育信息化“十三五”规划》将信息化教学能力纳入学习办学水平考核。
2017年《新一代人工智能发展规划》提出在中小学阶段推广编程教育。其中明确指出，人工智能成为国际竞争的新焦点，应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科，培养复合型人才，形成我国人工智能人才高地。
同年，山东省最新出版的小学信息技术六年级教材加入Python内容。
2018年《人工智能（高中版）》出版，全国40所高中首批试点。山东、北京、重庆等省明确表明要将编程纳入应试教育体系。
近日，北京市教委发布了《北京市教育信息化三年行动计划（2018--2020）》，指出到2020年实现“两新一融一提升”的工作目标，形成北京教育信息化新模式。
《计划》明确指出以互联网为载体，以大数据、物联网、人工智能等新技术为手段，通过信息技术与教育教学深度融合的方式，全面提升师生信息素养与创新能力。
编程学科化已经成为不可逆的趋势。而在诸多编程语言中，Python是最适宜少儿学习、掌握和应用的语言。
三、掌握编程才能掌控未来
学习编程有利于锻炼少儿的逻辑思维、解决问题的能力，并且能够接轨国际，同更多优秀的同龄者进行交流和沟通。
编程语言，已然成为一种重要的沟通工具，利用电脑语言可以跟所有运用电脑的人进行沟通。学生在幼时接触编程，往往跟以后的发展有极大的关联性，如果不想跟世界脱轨，尽早让他了解编程，或是了解编程将会是他们面对国际竞争时的有力武器。未来，是人工智能的时代。Python是人工智能的语言之一，掌握Python，就等于获得了人工智能的入场券，能够轻松的面向未来、掌控未来。