我们从小学到大学，需要记很多东西，同时对以前学习的东西也需要回忆很多东西，再高中以前我觉得记忆决定了你是否可以上一个好的大学，因为对于概念性的东西很多。有的时候老师对学生说，你只要勤劳一点就可以学习好点，老师所说的学习好只是你分数考的高一点而已，事实上需要你了解的东西可能你还没有真真的了解到。过脑子不过心，就一个简单理论，你知道提出这个理论们的人用了多长时间，经过哪些办法，使用了哪些手段，这个人在当时的科研背景下是什么样的人，这个人和你比较，你觉得他不如你么？你凭什么就在短短的时间内都学习好了，这不是跟自己开玩笑么。
中国现在的教育是一个很畸形的教育方式，我们就先定义为模板式的教育方式吧，这种教育方式真的让好几代人摸不着头脑，记就是要把所看到的和所了解到的东西放在心里，忆就是把曾经所看到的和了解到的现在能在脑海里面复现。再说说简单的思考是什么？思就是想，考就是通过一些已知的条件来判别和推理所思考的东西。这些东西看似简单但是真正的做到很难，环境和知识的圈子一直在变，所以思考某些东西真的需要很多时间，如果不用时间去积累，可能最后不会有结论性的思想产物。记忆还是主要服务于思考的，思是提出，考就是辩证思，环环相扣。当然你学习的知识范围和深度，决定了你思考的质量。教育是很难做到记忆和思考的，孔子早就说过：温过而知新，可以为师也！看来学习的东西的深度很重要，否则学习也只是了解罢了。可能对于某一个人来说，不是所有的领域你都了解，但是必须要在自己的领域里面有深度。当然中国的教育分化的还不细致，选择性很弱，引导还不够，可能意思是表达出来了，但是真真的实践起来还是很困难，原因就是国本很差，用深度的学习成本赚钱，用深度的科研成果立国，国家的投入多少才能收益多少。国人的认识和认知不变，这样的局面很难改变，改变这样的局面还需要国家的支持和理念去改变。以后再讨论，改变这样的局面，学习历史、哲学、数学很重要。“温过而知新”，时间很重要，如果把时间浪费在一件事情上你就成功了。