富兰克林生于1706年，卒于1790年。他的一生几乎贯穿了整个十八世纪。18世纪是理性启蒙时代，崇尚科学，追求个人自由。
富兰克林六十五岁才开始写这本《自传》。富兰克林在材料取舍上，主要以教育后代为出发点，体现了作者勤奋、乐观、宽容、积极进取，不断完善自我、造福社会的精神。
《自传》以讲故事的方式，娓娓道来。对一些现象的评论风趣幽默又不失智慧。比如对于“虚荣”的评论就很有意思
人大多不喜欢他人爱慕虚荣，而自己的那颗虚荣心再大也安之若素，然而我无论在哪里遇到虚荣，总是以礼相待，因为我相信，虚荣对于爱慕者也好，对于他周围的人也好，往往都是有益无害的。
选取几个侧面来说明一下我阅读《自传》后的感想。
阅读给富兰克林带来了重大影响
传记的第一部分，是富兰克林写给儿子威廉的信。信中详细描述了富兰克林小时候嗜书如命的情景。富兰克林的父亲也是因为看他喜欢看书，才决定让他做一名印刷工，后来他财富自由就从开办印刷厂开始的。
年轻人多读名人传记，对于培养自己的世界观、人生观有很大帮助。富兰克林年少时对希腊作家普鲁塔克的《希腊罗马名人传》百读不厌。《名人传》由46篇传记组成，大部分捉对立传，把行为和品性相近的一位希腊人和一位罗马名人列传。罗马帝国与希腊文明一脉相承，相信富兰克林读这些传记，肯定兴趣盎然，收获颇丰。
我给上小学的儿子买了一套最早在台湾编辑出版的《世界伟人传记》，他也是看得津津有味，对于感兴趣的人物，比如《莱特兄弟》更是看了有十多遍。
富兰克林在十六岁的时候，阅读了一本倡导素食的书，就决定开始吃素。他在哥哥的印刷厂打工，因为吃素，就向哥哥要了一半份额的伙食费，自己做素食。由于素食比较省钱，他又拿出伙食费的一半来买书。素食的习惯，使得富兰克林既有钱买书又节省了用餐时间来看书，真是一举多得。
富兰克林还提到阅读对他写作、表达上等方面的影响。他在给儿子的信中用充分的笔墨说明了阅读的乐趣以及对他人生的重要影响，无疑也是想传达多阅读、早阅读的重要意义。
良好的沟通技巧可以做到事半功倍的效果
要推动一件事情按照自己的意愿来发展，离不开他人的支持与协助。在自传中富兰克林通过自身成功经验，总结了相关的沟通技巧。
1、谦虚谨慎的表达
他在书中写道
由于交谈的主要目的是提供信息或者获取信息，使人心悦或使人信服，所以我希望善意明达之人不要以武断自负的方式说话，而使行善的力量减弱，原因是这种方式往往使人反感，容易造成对立。
他还引用了亚历山大.蒲柏《论批评》里的一段话，我也觉得非常有道理。
教人时要让人觉得你不是在教他，
人说不知的事情你就说他是忘了。与其言之凿凿，不如故显怯懦。
富兰克林说他从来不用“肯定地”、“无疑地”这样可能包含武断气息的字眼。而是采用这样的描述：“由于某种理由，在我看来”、“如果我没有弄错的话,…”
他说这种谦虚谨慎、礼让三分的表达方式，在他要说服别人的时候，给他帮了大忙。
2、着眼把事情办成，主动把功劳让给别人
费城的很多建设（图书馆、学校），都需要发起人拉赞助，找捐款。富兰克林在这个过程中，总结了一个经验：即使你就是这个计划的发起人，也不能如实说，而要说是这个是其他朋友的计划，自己只是帮忙张罗，跑跑龙套而已。他在书中写道:
以后遇到类似的情况，我还是如此办理，屡屡获得成功。
眼下牺牲一点虚荣，往后会获得厚厚的回报。
富兰克林总结的以上两点经验，得益于他对人性的深刻把握，对我们的实际工作有着很好的指导意义。
十三个道德完善行为准则
富兰克林根据阅读和实际经验提出了自我道德完善的十三个目标。
一、节制
饭不可吃账，酒不可喝高。
节制先行，因为它有助于头脑冷静，思维清晰。
二、缄默
于人于己不利的话不谈。避免碎语闲言。
学习更多的在于倾听，而不是高谈阔论、夸夸其谈。
三、秩序
放东西各归其位，办事情各按其时。
四、决心
下决心去做该做的事情，做就要做到最好。
五、节俭
不花于己于人没有好处的闲钱，杜绝浪费
六、勤奋
珍惜时光。手里总忙有益之事。剪除一切无谓之举。
节俭和勤奋（节流和开源）可以使得我们更早的获得独立和富裕。为后面的诚信和正义打好基础。
七、诚信
不害人、不欺诈
思想坦荡，公正；说话事实就是。
八、正义
不损人利己，伤天害理的行为永不沾边，利国利民的应尽义务切勿放手。
九、中庸
避免走极端。忍让化冤仇。
十、清洁
身体、衣着、居所，要干净。
十一、平静
不可为小事、常事或难免之事搅乱了方寸。
十二、禁欲
少行房事，除非为了身体健康或传宗接代；千万不可搞得头脑昏沉，身体虚弱，或者伤害自己或者他人的平静或声誉。
十三、谦卑
效法耶稣和苏格拉底。
富兰克林在自传中说，第十三个行为准则，是在听取朋友的意见后，增加进去的。朋友说他给别人的印象是目中无人，从言谈举止中表露出傲慢。虽然富兰克林本意并非如此。为了提醒自己时刻保持谦虚谨慎，特意增加这一条。
这十三个美德，富兰克林最开始实践的时候，自己设计了一个7*13的表格，每天晚上检视一遍当天遵守的情况。循序渐进，一段时间重点关注一项，一项做到后，再继续下一项。
富兰克林一生都秉持实用主义哲学，遇到问题，解决问题。一切解决方案都围绕有利于现实问题的解决。37岁的富兰克林因为勤奋和节俭，已经财富自由了。他看到当地工商业，受制于人才的缺乏，发展遇到瓶颈。于是他决定办一所高等学校，让年轻人有机会接受教育，以服务社会，促进当地工商业的发展。学校一开始起名“青年教育学院”，后来更名为现在的宾夕法尼亚大学。富兰克林办学的目的很务实，就是让普通年轻人接受教育，获取财富，贡献社会。
《富兰克林自传》包含了丰富的人生哲学，值得多读几遍。在得到开专栏的吴军老师，把富兰克林视为自己的精神导师，并写了多篇文章详细介绍富兰克林对他的影响。
本文作者顾强，他的公众号是“顾强”。