（本文转自知乎回答者：flyqq）
没具体总结过，但经常可以感觉到有些同学适合科研，有些同学不适合科研。所以，我简单说下我理解的科研能力，个人经验，只限工科专业：
快速学习的能力：
做研究必须要站在前人的基础上，在拿到一个研究方向的时候，能迅速找到关键的学习资料，并快速掌握。所以，我一般建议刚进实验室的新生别急着动手干活，而是先花半年时间把该方向比较重要的书籍、文献都看完，整理出一篇文献综述。这个过程，基本可以了解一个人是否具有基本的学习能力了。
这个能力一般要求个人对数理等基础知识掌握较好、同时，具有较强的文献搜索整理能力。只有这样，才可能尽快找到合适的学习材料、快速学习。
规范的实验设计能力：
我们在中学时期就学过很多实验方法，如控制变量、对照组设置等。然而，很多工科的同学在实验设计的时候完全不顾这些方法，最终导致实验结果无说服力、白白浪费时间。一个好的实验设计会让科研事半功倍。
这个能力需要在刚开始从事科研的时候培养。这就是为什么经常看到本科从事科技比赛的大神，在学术科研方面无大起色；也是为什么著名实验室出来的人一般具有更强的[科研能力」。
基本的动手能力：
这个就是在确定实验方案后，将实验完成的能力，画装配图、焊板子、写代码、搬砖，都属于这一类。
这些属于熟能生巧的技能，跟参与的这些熟能生巧的技能，跟参与的项目成正比，但是可以大大提高科研的效率。所以，低年级的学生进实验室搬砖其实是个不错的选择。这也是清华交大都普遍鼓励学有余力的本科生尽早进实验室的原因。
拥有上述三种能力，就可以成为一个很出色的硕士生了。基本上可以很好地完成导师给的任务，并较深入地掌握一门专业技术。但是，对于博士生，以上似乎不够。因为在我看来，博士生是具有一定独立科研能力，同时，有能力创造知识的。所以，应该可以再加上以下能力：
发现问题的能力：
给一个研究课题，最难的是确定这个课题的关键技术点与可行性：这个项目大概可以拆分为几个部分？每部分可能涉及哪些技术问题？现有的技术是否有可能解决这些问题？如果不行，花力气攻克这些技术是否具有可行性，是否有意义？这个课题有哪些部分可以深入研究？哪些有可能转化成论文？
由于我们实验室的项目是采用博士生负责制，基本上每个博士生都是独立带几个课题，参与从选题、调研、定方案、合同讨论等所有环节。如果在项目初期就能确认以上几个问题，基本上就可以确定这个项目会比较好地收尾，同时也能有一定的科研产出。博士课题的选取也类似。
拥有这个能力之后，一个博士生就有了做自己导师的能力，只要导师提供所需的实验条件，就能做出还不错的成果。