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认知的升级=工具的进化是在阐述认知和工具之间的关系，可以说是认知的进化很大可能上受工具的影响。对于我们现在简单的“=”号，可以说其发明可以追溯到16世纪，在那之前没有存在一个符号能够衡量两个物体之间的等价关系，或者说是没有一个统一、公认的东西。等号评判的是二者的等价关系，就像是一杆秤，左右是衡量、权衡。
当代数学的发展极大促进了认知的进步，比如说0这个数字，在之前是一直不存在的，零就像是一把空椅子，占据的是一个空位置，单独的存在没有实际的意义，但是组合起来却可以发挥巨大的作用。比如说若没有0我们怎么衡量，比较11和101之间的差别，再怎么夸大0的作用也不为过。我们现在的小孩子随口而出的九九乘法表，对当年探索中的人来说是多么大的认知升级。
认知升级的过程就是思维不断丰富的过程，思维、认知这些都是比较主观抽象的概念，如何把这一理论传播给世人，需要借助主观、具体的客观实在。