回顾过去，原国家教委先后两次在清华大学举办了“当代科学技术发展与教学改革”报告会，正式启动了“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”项目，拉开了大规模高等教育教学改革的序幕。至2000年，“改革计划”项目圆满完成，取得了重大成果。据不完全统计，截至2002年，38家出版社共出版了“面向21世纪课程教材”930种，高等教育出版社作为“改革计划”项目经费的主要支持者。
十分明显的是，J.Keisler院士精心撰写的微积分手机版（基于无穷小方法）与“面向21世纪微积分课程”迎面“相撞”，；两者无穷不合拍。
坦率地说，1821年 法国数学家柯西极限理论是“面向21世纪微积分课程”的理论基础（有证可查），而Keisler微积分手机版则是2012年基于超实数系统的微积分学的最新（on-line）版本，前后相差近二百年。
究竟哪一种微积分版本更先进，不言自明也。
袁萌 陈启清 8月25日