今天至2018新学年开学还有20余天，投放微积分手机版“全覆盖”（指全覆盖一年级新生群体），有何意义？
回顾以往，新生到校“报到”之后，需要接受“开学教育”（新生之“必须”），院系告知“课程设置”，授课老师以及教材购买等事宜。但是，今年出了一件新鲜事：微积分手机版投放高校校园。
学微积，用手机。这是新学年高校数学教育“生态圈”中发生的新鲜事儿，促使师生转变思想，改变“老观念”（学微积，用书本）。
当今我国社会已经进入移动互联时代，手机是“人皆有之”，须臾不离手。大家知道，手机是“声、光、电”一体化的高技术产品，如何充分发挥其在数学教育中的作用，我们是“责无旁贷”。
我们现在投放的这个“微积分手机版”，能不能当作微积分教材“用”？这是它是否有资格进入高校数学教育“生态圈”的前提条件。（道理在此暂不展开）
从今日起，微积分手机版几乎每日都有自动化、程序化的投放行动（投放到高校本科招生办，请求转发）。投放次数多了，就会引起相关部门的必要关注。
当前，我国高校数学教育“生态圈”，恰似“一潭湖水”，平平静静，没有波浪。投放微积分手机版进高校，“一石激起千层浪”，而“树欲静，风不止”。
袁萌 陈启清 8月16日