毕业多年的学长理解的大学教育是这样的： 如果把大学比作一个养鱼的池塘，一张渔网过滤进入池塘的小鱼，个头太小的很抱歉，没有进入鱼塘，有幸进入鱼塘的都是个头适中的小鱼。
养鱼的同志定期来喂食，有的鱼很喜欢这些食物，加上天赋禀异，成长的很快，很快成长为鱼霸。
有的鱼尽管身材很小，但是善于观察，每天和鱼霸们交流心得，慢慢地从鱼霸身上学到了很多，身材也日渐丰满了起来。
有的鱼胃口不好，加上食物不对胃口，身体依然很消瘦。更可怕的是，也不关心让自己如何变胖。。。
四年后，捞鱼的同志来了，这些同志是财大气粗的大公司代表，用口径很粗大的渔网开始捞鱼。不用说，被捞走的鱼是鱼霸、大鱼。。。
接着又来一批捞鱼的同志，这些同志是中小公司的代表，用小一点的口径渔网捞鱼，捞了很多鱼，鱼塘的鱼差不多被捞完了，同志们开始收工，就听到鱼塘里哭着喊着：请带走我吧！ 这些同志依然头也不回的绝尘而去。。。
养鱼的同志对剩下的小鱼们说：你们自由了，想去哪里就去哪里吧！
我的导师曾经这么说过，大学教育在很大程度上是教会学生良好的学习方法，这些学习方法可以帮助学生快速、高效地汲取自己需要的知识。
高中生需要依靠老师填鸭式灌输知识，大学生则很大程度要依靠自我，毕竟课堂时间很有限。大学是一个社区，是一个取长补短的社区，如果没有从这个社区学习到提升自我的学习方法，那真的是非常遗憾！
培训机构是实用主义教育，短期立竿见影，但药效很短。
大学教育是素质教育，是基础的、影响长远的！
会写几行代码，弄几个网页，远没有搞芯片研究对这个国家重要！