一、实验目的：
理解类的多态性，掌握方法的继承、重载和覆盖，掌握如何从键盘输入数据以及多重循环的使用。
二、实验环境：
Eclipse
三、实验内容：
（一）类的多态性练习
1． 理解类的多态性
类的继承发生在多个类之间，而类的多态只发生在同一个类上。在一个类中，可以定义多个同名的方法，只要确定它们的参数个数和类型不同。这种现象称为类的多态。
多态使程序简洁，为程序员带来很大便利。在OOP 中，当程序要实现多个相近的功能时，就给相应的方法起一个共同的名字，用不同的参数代表不同的功能。这样，在使用方法时不论传递什么参数，只要能被程序识别就可以得到确定的结果。
类的多态性体现在方法的重载（overload）上，包括成员方法和构造方法的重载。
2． 方法的重载
方法的重载是指对同名方法的不同使用方式。
1) 程序功能：对不同的数进行排序输出。在IntSort 类中定义2 个同名的方法sort。
2) 编写KY5_1.java 文件，源代码如下。
class IntSort {
public String sort (int a, int b) {
if (a>b)
return a+" "+b;
else
return b+" "+a;
}
public String sort (int a, int b, int c) {
int swap;
if (a<b) {
swap=a;
a=b;
b=swap;
}
if (a<c) {
swap=a;
a=c;
c=swap;
}
if (b<c) {
swap=b;
b=c;
c=swap;
}
return a+" "+b+" "+c;
}
}
public class KY5_1 {
public static void main(String args[])
{
int a=30, b=12, c=40;
IntSort s=new IntSort();
System.out.println("两个数的排序结果："+s.sort(a,b));
System.out.println("三个数的排序结果："+s.sort(a,b,c));
}
}
3) 将程序的输出结果记录在实验报告中。
两个数的排序结果：30 12
三个数的排序结果：40 30 12
4) 请在实验报告中说明在IntSort 类中出现的下面两个同名的方法各自的功能？
I. public String sort (int a, int b)
定义两个变量，实现对两个数的排序
II. public String sort (int a, int b, int c)
定义三个变量，实现对两个数的排序
6） 请在实验报告中指出程序中是哪条语句调用了方法I，哪条语句调用了方法II？
s.sort(a,b)调用了方法I
s.sort(a,b,c)调用了方法II
（二） 构造方法的重载
构造方法的名称和类同名，没有返回类型。尽管构造方法看起来和一般的成员方法没有差别，但它不是方法，也不是类的成员。因此，构造方法不能直接调用，只能由new 操作符调用。
构造方法对于类是十分重要的，对象的初始化任务要靠构造方法来完成。重载构造方法的目的是提供多种初始化对象的能力，使程序员可以根据实际需要选用合适的构造方法来初始化对象。
1) 编写程序KY5_2.java，将其中的类RunDemo的构造方法进行重载。源代码如下。
class RunDemo {
private String userName, password;
RunDemo(String name) {
userName=name;
}
RunDemo(String name, String pwd) {
this(name);
password=pwd;
}
void check() { //检验用户名和密码
String s=null;
if (userName!=null)
s="用户名："+userName;
else
s="用户名不能为空！";
if (password!="123456")
s=s+" 口令无效！";
else
s=s+" 口令：******";
System.out.println(s);
}
}
public class KY5_2 {
public static void main(String[] args) {
RunDemo r1=new RunDemo("刘新宇");
r1.check();
RunDemo r2=new RunDemo(null, "654321");
r2.check();
RunDemo r3=new RunDemo("张驰","123456");
r3.check();
}
}
2) 编译程序KY5_2.java并运行程序
3) 将程序的输出结果记录在实验报告中。
用户名：刘新宇 口令无效！
用户名不能为空！ 口令无效！
用户名：张驰 口令：******
4) 指出程序中的下面三条语句分别调用了类RunDemo中的哪个构造方法？
I. new RunDemo("刘新宇");
调用RunDemo(String name)
II. new RunDemo(null, "654321");
调用 RunDemo(String name, String pwd)
III. new RunDemo("张驰","12345678");
调用RunDemo(String name, String pwd)
5) 类RunDemo中有两个构造方法，其中第一个构造方法RunDemo(String) 只有一个参数，用来对成员变量userName 赋初值。第二个构造方法RunDemo(String, String) 有两个参数，并有更多的内容，首先调用this(name)，其实际作用就是调用当前类的构造方法RunDemo(String name)；然后对成员变量password 赋值；最后调用check 方法来检查userName 和password，类似于一般程序的口令验证。重载构造方法的执行由对象根据实际参数的个数、类型和顺序确定。
（三）使用键盘输入
1. 程序功能：运行程序后，从键盘输入数字 1、2或者3 ，可显示抽奖得到的奖品；如果输入其它数字或字符则显示“对不起，没有奖品给你!”。
2. 程序源代码如下。
import java.io.*;
class KY5_3 {
public static void main(String args[]) throws IOException {
char ch;
System.out.println("抽奖游戏，祝您好运!");
System.out.println("按 1、2、3 数字键后回车，可得大奖!");
System.out.println("按空格键后回车，可退出本游戏.");
while ((ch=(char)System.in.read())!=' ')
{
System.in.skip(2); // 跳过回车键
switch (ch) {
case '1':
System.out.println("恭喜您得大奖，一辆汽车!");
break;
case '2':
System.out.println("不错呀，您得到一台笔记本电脑!");
break;
case '3':
System.out.println("没有白来，您得到一台冰箱!");
break;
default:
System.out.println("对不起，没有奖品给您!欢迎下次光临。");
}
}
}
}
3．编译并运行 KY5_3.java
4．运行程序，从键盘输入一下数字或字符，看看程序的输出结果是什么？把这些结果写在实验报告中。
结果如下：
抽奖游戏，祝您好运!
按 1、2、3 数字键后回车，可得大奖!
按空格键后回车，可退出本游戏.
1
恭喜您得大奖，一辆汽车!
2
不错呀，您得到一台笔记本电脑!
3
没有白来，您得到一台冰箱!
4
对不起，没有奖品给您!欢迎下次光临。
（四） 使用多重循环语句
1．请编写程序 KY5_4.java，要求程序能够输出九九乘法表。
2．程序源代码如下。
public class KY5_4
{
public static void main(String args[])
{
int i, j, n=9;
System.out.print(" * |");
for (i=1; i<=n; i++) { System.out.print(" "+i); } //第一个for循环
System.out.print("\n----------|");
for (i=1; i<=n; i++) { System.out.print("-----"); } //第二个for循环
System.out.println();
for (i=1; i<=n; i++) //第三个for循环
{
System.out.print(" "+i+" |");
for (j=1; j<=i; j++) { System.out.print(" "+i*j); } //第四个for循环
System.out.println();
}
}
}
3．编译并运行 KY5_4.java
4．请将程序的运行结果写在实验报告中，并且说明程序中每一个for循环的作用。
* | 1 2 3 4 5 6 7 8 9
----------|---------------------------------------------
1 | 1
2 | 2 4
3 | 3 6 9
4 | 4 8 12 16
5 | 5 10 15 20 25
6 | 6 12 18 24 30 36
7 | 7 14 21 28 35 42 49
8 | 8 16 24 32 40 48 56 64
9 | 9 18 27 36 45 54 63 72 81
第一个for循环只是输出第一行1-9的数
第二个for循环实现输出横向虚线
第三个for循环实现要输出第一列1-9的数字
第四个for循环实现99乘法表中1-9中每一个乘法的结果
四、心得体会：
通过此次的实验我理解了类的多态性，掌握了方法的继承、重载和覆盖，掌握了如何从键盘输入数据以及多重循环的使用，虽然在理解的过程中存在一些问题，但是通过查阅资料，这些问题逐步解决。