本周英语突击队进行了ＳＬＡ理论学习阶段的快照小结，每船一问，共提出了四个问题，感觉都非常不错，特罗列出来，并附上个人观点一二，望共同探讨之。
问题一：ＳｈｏｒｔＢｒａｉｎ与Ｅｍｏｔｉｏｎ的关系
问题二：如何屏蔽中文翻译
问题三：中英文思维的区别
问题四：如何借助成人思维来渡过沉默期
解答一：ＳｈｏｒｔＢｒａｉｎ与Ｅｍｏｔｉｏｎ的关系
ＳｈｏｒｔＢｒａｉｎ是什么？是我们要建立“音－图”映射，不是建立“声音－单词－图片”，更不是建立“声音－单词－汉语翻译”，这其中屏蔽了单词的出现，也屏蔽了翻译的过程。
Ｅｍｏｔｉｏｎ是什么？是情感、情绪，是一种对事物的内在感受。
二者关系：ＳｈｏｒｔＢｒａｉｎ是Ｅｍｏｔｉｏｎ的初步基础，Ｅｍｏｔｉｏｎ是ＳｈｏｒｔＢｒａｉｎ之后最终我们要实现、要获得，会实现、会获得的技能。
解答二：如何屏蔽中文翻译
这里主要就是推荐各种可执行的方法了。ＴＰＲ、音图映射、音－Ｅｍｏｔｉｏｎ、四倍速读学习、跟读。
四倍速度学习和跟读：你会没有时间去翻译，同时也会全神贯注的去听清。
解答三：中英文思维的区别
中文思维和英文思维，它们区分在于它们的语言不同，进而具体的表现方式有了区别，这些区别包括：文字、声音、语法结构、看问题的角度、文化背景等。但是通过两种语言建立的Ｅｍｏｔｉｏｎ是一致的，看到鲜花会觉得漂亮、新鲜，看到酸梅会嘴里冒酸水，说起“教室”或者“ｃｌａｓｓｒｏｏｍ”都会是一个有黑板、多媒体、桌椅、老师、学生存在的房间。
中文和英文，这里可以理解为是它们是两个中转站。在它们的上面这端，连着的是我们的Ｅｍｏｔｉｏｎ，在它们的下面那端，连着的是因为不同的语言而呈现出的不同表现方式。
解答四：如何借助成人思维来渡过沉默期
什么是“沉默期”？为什么会有“沉默期”这个概念呢？在语言的学习过程中，我们会有一个“先听说的过程”，在说之前，应该先有足够的听的输入，当输入达到一定的量，比较有自信的时候，才开始说。毕竟一开始就让你说的话，你没有词汇积累，不懂基础句式结构，想说也说不出来。由此，我们提出了“沉默期”的概念。
之前有论证过，成人与儿童学习一门语言的特点，成人要学习像儿童一样去获得一门语言，那么，我们的成人优势是什么呢？我们比儿童更为主动，我们会主动的寻求Ｉ＋１的输入，保持积极的心态，我们会小组学习，互动交流，我们有ＩＴ优势，如此种种，皆是我们的优势。
“渡过”，为什么要用“渡过”呢，首先，这是一个必然经历的阶段，其次，它是我们的一个难点，我们需要渡过它。如何渡过呢，通过不断的积极的反馈。同伴的支持、良师的引导、自我的执行，这些，都是你“渡河”的利器。
在完成问题的解答之后，让我们来看看如何模式化的回答一个问题。首先，明确问题里的关键点，然后对关键点的概念进行解释明晰，最后再来整理阐述问题。
对于问题的探讨和解决，要学会听取每一个人的想法，然后站在最后统领论述，这样你得答案会更为全面，也更为有深度。我们船在这点上占了不少便宜，Ｏ（∩＿∩）Ｏ哈哈～ 本次船手情况如下：张文慧、陈广晗、张凯超、李金颖，走过路过，记得给个赞哟～
以上就是全部内容了，感谢您的阅读。