（3）我们建立的模型
优秀球员存在着情境觉知“跳蛙”现象，即从感知刺激阶段直接进入预测规划阶段（跳过了综合理解阶段），这主要是由于注意和目标的驱动引起的，他们进行的是信息的关键特征搜索，而不是整个客体的搜索。与一般球员的情境觉知相比，他们SA的采样更离散一些，尤其是在感知刺激后的信息过滤中，表现了较强的“去伪存真、去粗取精”的能力。对于每个刺激客体而言，既包括有用的信息特征，又包括冗余的其它特征，而优秀球员具备了准确把握刺激客体的关键信息特征的能力（可以理解为“由小见大”的能力），所以能够形成跳跃式扫视、立即规划预测的情境觉知能力。对于一般球员来说，由于没有形成优秀球员所具备的情境觉知能力，所以觉察到的刺激客体中不但包括有用的信息特征，又包括冗余的其它特征，所以扫视范围较大，并需要综合理解那些被感知的信息，然后才能预测规划。与优秀球员相比，信息采样量大，情境觉知比较连续渐进（速度较慢），具体如下图所示：
在有时间、任务压力的情境下，经验丰富的优秀球员常常使用基于认知（而不是基于评估）的决策策略。事实上，他们是基于以前的经验进行反应和行动，而不是通过常规统计的方法进行决策选择。基本认知决策中的情境评估是基于图式和脚本的。图式是一类概念或事件的描述，是形成长期记忆组织的基础。在“Top-Down”处理过程中，被感知事件的信息可按照最匹配的存在思维图式进行映射，而在“Bottom-Up”处理过程中，根据被感知事件激起的思维图式调整不一致的匹配，或通过积极的搜索匹配最新变化的思维图式结构。
我们建立的SA多级触发模型主要优点在于：SA的三个阶段之间的关系是递进触发式的，即只有当环境信息达到一定的数量/质量要求时，感知阶段才可能起作用并把信息传输到一个信息“过滤器”（ 过滤器的基本功能是让指定的信号能比较顺利地通过，而对其他的信号起衰减作用，利用它可以突出有用的信号，抑制/衰减干扰、噪声信号，达到提高信噪比或选择的目的）中；只有经过过滤后的有效信息达到一定的阈值时，才能实现有效信息的综合理解阶段；然后，通过与长时记忆中存储的经验图式匹配产生“Top-Down”处理过程（基于联想、程序）或面对当前情境刺激直接进行“Bottom-Up”处理过程（基于分析），信息经过这样两个过程或（它们的）复合处理并达到一定的临界值后，规划预测阶段才能够正常进行；最后，对情境规划预测的指令分成两路，其中一路形成反馈，对感知、综合理解、预测规划等阶段进行修正，另一路形成决策输出并实现行为控制。
面对同样的情境成分，优秀球员与一般球员表现出的觉知过程（如信息的接受、处理、加工）是不同的，这种现象不妨称为“信息不对称”现象。这主要是由于许多优秀球员使用的是基于经验性思维图式/脚本的认知活动，这些图式/脚本认知活动是形成自动性模式（即不需要每一步都进行分析）的基础。另一方面，优秀球员有时也要被迫对特定的情境做有意识的分析（自动性模式已不能保证准确操作的要求）。优秀球员很少把注意转移到诸如控球的基本技巧及预料队友跑位等因素上，这将会减小他的分心。
这种现象也许与训练规则有关，因为在规则中一般球员被要求依程序执行，而规则程序设定了触发其情境觉知的阈值（即遇到规定的信息被激或）；而优秀球员通过大量的实践和训练经验，形成了一种内隐的触发情境觉知阈值（即遇到对自己有用的关键信息特征就被激活，而不是规定的）。
一个“Top-Down”处理过程提取信息依赖于（至少受其影响）对事物特性的以前认识；一个“Bottom-Up”处理过程提取信息只与当前的刺激有关。所以，任何涉及对一个事物识别的过程都是“Top-Down”处理过程，即对于该事物已知信息的组织过程。“Top-Down”处理过程已被证实对深度知觉及视错觉有影响。“Top-Down”与“Bottom-Up”过程是可以并行处理的。
利用“Top-Down”处理过程，球员的注意和规划可以在SA第一阶段发生时就朝向环境的有关方面，然后，根据目标综合理解信息形成SA第二阶段。与这些“Top-Down”过程并行，“Bottom-Up”处理过程也产生了。例如，环境中变化的趋势及模式意味着新的规划必须适应新的注意需要，这就需要球员当前的注意和规划要随着环境的变化而变化。而且，球员的注意（即从众多竞争目标中挑选出的最重要的目标）将指引向最适合的思维模型或图式的选择，进而使两者相匹配以实施规划预测（SA第三阶段）。
在大多数正常情境下，球员按“Top-Down”处理过程达到目标；而在不正常或紧急情境下，球员可能会按“Bottom-Up”处理过程达到新的目标。无论如何球员应在情境中保持主动性的（前摄的）（如使用前馈控制策略保持在情境变化的前面）而不是反应性的（如使用反馈控制策略跟上情境的变化），这一点是很重要的。这种主动性的（前摄的）策略可以通过对不正常或紧急情境下的反应训练获得。
（4）有关情境觉知的定量模型
研究情境觉知的主要目的是：把情境觉知应用到战术设计（如对某场比赛进行情境觉知模型化的研究）和平常训练（如开发支持比赛中球员对威胁的检测评估研究）中去。因而，通过对球员情境觉知定性模型的分析及其具体成分的测量，建立起具体情境觉知（进攻、防守、前场、中场、后场）的定量模型是应用研究的最终要求。
1、 情境觉知定性与定量模型的特点比较
表6 情境觉知定性与定量模型的特点比较表
为测量球员的情境觉知活动这里分别定义了三种指标：
这里W h、W v和 W g是加权项。比赛优势指标（CA）有一个标准化的值，在-1到+1之间，当为-1时表示自己处于最不利的状况，当为+1时表示自己处于最有利的状况。
如果从三个不同处理水平上简要地分析球员的行为特征，那么用这三个指标是完全能够进行测量评估了。具体而言，信息差ID(t)指标只反映了球员对比赛状态评估的误差。情境差SD(t)指标反映了球员的情境评估误差，由于SA依赖于IP活动的结果（事件监测），所以情境评估既包括SA活动又包括IP活动。最后，比赛优势CA(t) 指标反映了球员的行为特征，即他的IP、SA和DM活动的有机组合。
这三个指标可以在整个的比赛过程中被均时测量以反映球员全部的IP、SA和DM活动。例如，我们定义全部的情境差SD(t) 指标为：
上面这个公式反映了在整个比赛期间球员全部的情境觉知。
结论
本文通过对情境觉知的发展历史、概念定义、影响因素、定性模型分析，并结合前人的研究成果建立了一个新的足球运动员情境觉知定义和相应的情境觉知多级触发定性分析模型，为进一步的模拟实验设计及定量模型的建立打下了一个基础。应用情境觉知的途径似乎主要有两种，即改善球员训练系统的设计和球员的训练。但是作为一个前沿的研究课题，情境觉知正引起广大足球界及科学工作者们对于其潜在的应用方面的兴趣：目前，如何提高足球运动员的情境觉知已成了巴西对球员训练系统技术投资的一个重点目标，并正在进行实时优秀球员情境觉知评估的研究；同时欧洲有些国家也正在实施“通过情境觉知整合提高训练的有效性”(ESSAI Enhanced effects through Situation Awareness Integration in training)的项目研究计划。
以上只是初步地对竞技足球中球员情境觉知的介绍和分析，至于具体地进行实用性的开发和研究，需要深入地结合实际情况，建立完善的比赛效能评价体系和相应的数据库系统。愿有关方面对于这方面的研究予以相应的重视，实现我国足球事业的早日腾飞。
另外情境觉知（SA）对其他项目、其他领域的专业人员训练具有同样重要的迁移作用！