ChatGPT 或其它 AI，能用在文书创作上吗？

新的申请季已经正式开始，一些热门项目的ED截止日期也不再遥远，因此很多准留学生们都已经开始了关于文书的创作。

而随着科技的不断发展，以ChatGPT为首的一众AI工具也作为一种辅助手段愈发融入了我们的生活。

那么不免就会有一些同学在准备申请时“动起了歪脑筋”，如果选择用ChatGPT来帮自己写文书的话，岂不是又省事又省力还节约脑细胞？

如果正在读文章的你也曾动过这一想法的话，那么很“不幸”，各名校的招生官们早有话说——

8月29日，伦敦都会大学（London Met Uni）在发给合作伙伴的邮件中表示：

“我们知道人工智能技术已经被用来生成个人陈述（personal statements，即文书）。请注意，本大学不接受任何由人工智能生成的个人陈述。我们强烈建议您使用下面的网站来检查个人陈述是否是由人工智能生成的。”

这可能是第一个明确表示拒绝接受使用AI技术生成个人陈述的英国大学。

让我们再把视角移到美国——

作为全美法学T14之一的密歇根安娜堡，就在其官网上明确指出：

“对于所有提交的书面材料，我们希望其为申请人本人的作品，这意味着文章的观点和措辞均应源自申请人本人，并且所有草稿和最终作品均由申请人本人撰写。申请人在起草过程中不得使用ChatGPT或其他人工智能工具。”

无独有偶，美国名校佐治亚理工大学（Georgia Tech）也表示，严禁在个人陈述中直接使用AI生成内容，但鼓励学生使用AI帮助写作。

佐治亚理工大学在官网上写道：“就像你不应该直接抄袭其他来源的内容一样，在写作个人陈述的过程中也不应该直接从任何人工智能平台复制粘贴内容，或者提交非你原创的内容。

不过，人工智能工具可以在创作过程中为你提供灵感、帮助你选择更恰当的词汇和句子结构，并使你的作品更有条理和逻辑。最终，大学希望看到的是申请者独特而有价值的个人陈述。”

看到这里，同学们大概也就明白了：

在文书创作的过程中，ChatGPT并不是完全不能用，但要在合理的情况下，比如——

如果你不知道某个单词怎么使用，不知道某个单词的意思，这种情况下完全可以使用ChatGPT进行搜索，把ChatGPT当成词典使用。

如果你不知道某个文书题目的意思，可以使用ChatGPT进行搜索翻译。

简而言之，只要不涉及到文书的具体细节内容，可以适度地使用ChatGPT进行简单的单词搜索和题目翻译，这种行为是可以接受的，对申请文书没有影响。
此外，英国大学申请系统UCAS也对是否可以在个人陈述中使用 AI 给出了指导意见。

UCAS表示，使用人工智能工具，如ChatGPT，生成全部或大部分PS内容，并将其当作自己的文书提交，可能将被大学认为是舞弊，进而影响录取机会。

值得注意的是，在提交申请后，申请者现在必须声明自己的个人陈述没有从其他来源，包括人工智能软件，进行复制或获取。

但UCAS也同意，人工智能工具在以下三个方面，能给申请者的个人陈述PS写作带来帮助。

由上可知，合理范围内的使用AI工具能够确保我们更好地理解文书的内容，那么如何才能写好一封富有个人特色、让招生官一眼就“爱上”的文书呢？

也许这两篇被哈佛大学招生官青睐的文书样例，可以给你带来不少启示。

（图片来源：哈佛大学校报）

这样的文书，成功打动了哈佛大学招生官

点评如下：

优秀的大学文书都遵循一个简单的公式：钩子（ Hook ）+锚点（Anchor）+故事（Story）+成长（Growth）。

这篇文书成功的原因就是抓住了四个关键要素：吸引力、锚点、故事和成长。招生官每天要阅读成百上千篇文书，因此要努力在第一时间抓住他们的注意力，用一些引人入胜或与众不同的内容作为文书的开头。

点评如下：

文书开头，Simar就把我们带入了一个有意义的成长叙事，尽管内容如此独特，但却普遍可以理解。

在故事中，他们将其文化和宗教所带来的独特挑战融入到重新找回身份、成为真正的自己的强烈体验中。在此过程中，学生巧妙地展示了他们的自我认知、内在力量和成长能力，这些都是摆脱和重塑自出生以来就定义了我们的束缚所必需的。

最后，Simar的文书是一个很好的例子，说明了个人陈述并不需要普遍采用快乐的结局，也不需要以轻松愉快和感恩为中心来展示成长。这位学生出色地驾驭了我们通常认为是沉重的话题，以一种沉思、体贴和充满力量的方式进行了阐述。