来北京差不多有两天了，调剂的事情也有了结果，之前的忐忑的心也终于放了下来。好不容易有一点空闲的时间，所以想好好地总结一下，谈不上有多少经验，只是希望阅读这篇文章的人能够在迷茫的时候看到方向。
先说下调剂的学校，我调剂的是首都师范大学，总体来讲，整个复试的难度并不太难。但是在实际的过程，难免会因为紧张而出现各种错误，其实这就看个人的心态和处理能力了。
初来乍到
28号进的北京，大概7点多时候就到了花园桥，吃了点饭，便和约好的舍友打电话，因为北京住宿很贵，就提前在群里找到了合住的小伙伴，房子这点很重要，一个人来到北京，最大的感受就是孤独，如果在夜幕降临之前还不能找到歇脚的地方，后面无论做什么，都可能觉得不顺利。所以，在来之前一定要考虑好自己的吃住这些根本的问题。见到很多同学有跟着父母来的，其实完全没必要，都已经过了成人的年纪，很多事自己应该能去处理。
小试牛刀
先说下首师大的调剂流程，28号下午要进行资格审查，之后是笔试，第二天是面试，没有机试。等上午安排好房子，下午就是报到和笔试，报到之前先去和学长聊了一会，报到的时候看到很多来自本校的同学，顿时感到压力剧增。报到的时候不怎么严格，因为都是学长学姐检查的，所以基本上就看一下，我之前还想着复印件，其实不用。3.30开始考试，在考试之前会给很长一段时间来复习。考试是两套卷子，只需要选做其中一套就可以了，两套卷子分别是cpp面向对象和计算机组成。cpp题目不难，因为并没有涉及太多面向对象的东西，大部分都是读程序，或者是简单的写程序，其实大一就可以完成，只要不是学的太渣，通过应该没问题。
真枪实弹
29号上午老早就起床了，因为怕不能醒来还定了两个闹钟。今天是很关键的一天，占复试60%的比例，所以面对的时候要更加慎重。早上教室里有很多人，心情也一下子紧张起来，然后疯狂地背诵昨天写好的英语自我介绍。我第5个面，前面有人面了大概15分钟，大多都是这个时间，等到9点多钟的时候，刚好到我。当时的情景，现在想起来还是会有一点紧张，因为有6个老师面，所以一上台，就被一众的眼睛给吓坏了，首先是导师让我做英文介绍和强项，我转念去想背的作文，然后套了上去，等说到一通之后，由于紧张说的极不流畅，然后导师赶快过来打圆场，反问了一句，我才得以下台。后面是看着桌面上的表做自我介绍，我讲话很快，等到察觉的时候却已没办法改变，于是我之后停了下来，然后给老师讲我有点紧张，老师向我点点头，我才放松下来。接下来就流畅了很多。桌子上的问题大概是中文的自我介绍，还有毕业设计，考试分数，第一志愿这些东西。然后开始回答专业问题，从一侧开始轮流问。
A老师:你的毕设是onlinejudge?请你说一下你做的这个系统是什么?
回答:(第一个问题，有点紧张，加上前面表现并不太好)它是一个用户在前台提交代码然后在后台评测并将评测结果返回给用户的系统。(其实回答不怎么流畅，当时紧张的要命)
A老师继续问:它是用什么实现的，是用c还是java?怎么实现的高并发，有没有做压力测试？
回答:(具体实现其实没什么好谈的，因为不涉及很复杂的东西，没什么可以深入探讨的，而高并发和压力测试其实我并不会)我用php写的，用的是MVC的那一套，就是模型，视图和控制器。高并发的实现是把用户的请求放到一个队列里面，然后通过一定的算法去分配不同的请求到分布的机器，然后将最后的结果集中到主机上。(这一点和队友讨论过，所以这样答，但是不知道正确与否)，压力测试暂时还没做过(这一点真没做过，只能诚实一点)。
B老师:我看你简历说正在学习机器学习，你都学过那些机器学习算法？
回答:(这个问题早有准备，所以被问到也不奇怪)目前我了解的算法是KNN和朴素贝叶斯算法，我用KNN做过简单的验证码识别。
C老师:我看你本科的课程中有信息安全的课程，你能谈一下在平常中怎么保证系统的安全？
回答:(其实这个问题是想问我密码学的那部分，但是说原理我可能又记不太清，windows没想到什么好的加密，灵机一动去谈Linux)因为平常使用的是Linux，所以通过划分root和普通用户，以及对各个文件的权限设定，这样保证了系统安全在可控制的范围内。
D老师:什么是完全二叉树，什么是满二叉树？
回答:(D老师是我导师，这对我来说是个送分题)不满的层在最底层，而且只有左侧节点没有右侧节点，上一层都是满二叉树。满二叉树是所有节点都有其两个儿子节点，第n层是2的n次的节点。(回答不算准确，是那个意思)
E老师:什么是系统态和用户态，两者有什么区别？
回答:系统态是系统调用时处于的状态，用户态是用户编程是程序在系统中的状态。两者区别在于系统态可以直接调用底层资源，而用户态不能(其实操作系统的内容还记得)。
E老师又问:怎么由用户态到系统态？
回答:系统调用，后面问我还有什么，我答异常处理。还有什么？中断。最后老师见我想不起来便自己回答出来，我附和道对我没想起来，比如键盘输入。
F老师:你英语拉在什么地方？
回答:(F老师应该是比较关键的老师，因为在中间。)我落在写作上，其实阅读英文的能力没有问题，但是写作上底子不是很好。
F老师又问:请谈一下统计概率和条件概率。
回答:(我一时不知道统计概率是什么东西，突然一个名词完全懵逼，其实就是概率)完整的定义我可能不知道，我讲一下我的理解。统计概率就是平时我们讲的概率，就是样本数除以总体的得到的结果，条件概率就是两个事件A和B，在A发生的条件下B发生的概率。
问题结束，谢了老师，小心翼翼走出了门。整个过程还是很忐忑的，因为紧张把本来能好好阐述的事情讲的不是特别好，自己的口才应该好好练一下，还有处理事情时候的压力，不应该太过于紧张。