在留学申请的整个流程中，如果说哪一项是最不可或缺的项目，那“文书写作”一定首当其冲。国外院校对学生的评估参考项目，除了文书以外，也在不断地探寻更多的评估方式来全面地了解申请的学生。
从加州大学的申请流程中可以了解到这方面的趋势。在申请的过程中，不仅要求学生提供出他们在专业方面的建树，还需要提供有关生活经历方面的内容。他们需要在提供的材料中，阐述自己学业或生活中的高光与低谷，闪光点、成功案例与失败的一面。
此外，文书的性质也越来越个人化。在文书的写作过程中，需要结合学生的思想、意愿、目标与价值观等各方面的内容。在另一方面，我们也应该知道，院校其实会充分地包容与接纳学生的多样的价值观，而并不会单独接纳某一种观念。
院校的招生官在选择学生构建一个班级时，寻找的是具备多样性的个体。比起如出一辙的班级，招生官更有意组建具备不同经验和前景的班级。为了更好地达到这种多样性，他们在申请流程中设置多个有关写作及自述的步骤，这些步骤可以直接地反映出学生的思维，是其他无法被他人所替代的。
而最近大火达到ChatGPT，在各大平台上被讲得神乎其神，但其本质上仅仅是一款人工智能的工具，得到的结果是基于使用者输入的内容而生成的，产出的质量会跟输入内容有强烈的关联。
在很多情况下，我们拥有包括对不同环境的应对能力、情商以及需要综合复杂情况判断出的针对每个人不同的权重比，这些工作目前还并不能被技术完全取代，因此，对于开放性的命题，我们必须参与到其中，才能获得令人满意的结果。
假设一个学生具备比较丰富的学术与文化背景，中小学在国内接受的教育，本科留英后想申请美国的研究生。这些情况越来越复杂与个人化，需要根据不同学校文书的侧重点来综合考虑，而这种情况也往往是招生官们最看重的部分。
即使在一些情况下，我们需要根据学生自有的背景进行一些润色与补充，也需要在经历过之后才能写出更真实的文书，比起随意捏造或者通过技术来创作的经历，真实发生的经历会具备明显的优势。
不可否认，当下技术发展迅猛，但无论多么先进的技术，它仍然是建立在固有的社会价值体系之上。教育亦然，第一所常春藤盟校1636年创立以来至今已近400年，这漫长的时间并没有冲淡最初建立时的首要原则：诚实、脆弱、谦逊、善良、同理心。我们应该以纯真的态度，诚实地记述下自己的经历，这是技术无法实现的。
无独有偶，当下越来越多的学校、组织与机构甚至出版物都表达着对ChatGPT的排斥情绪。纽约的许多公立学校已经明令禁止对ChatGPT中内容的引用，“由于担心对学生的学习产生负面影响，并且ChatGPT中提供信息的真实性与安全性无从查起，所以纽约市公立学校的网络和终端设备会限制用户访问ChatGPT。虽然该工具可能能够为学生的某些问题提供快速而简单的答案，但它不会培养学生的批判性思维和对问题的解决能力，而这些思维与能力又是学术研究与个人实现密切相关。”
当我们在申请国际院校的时候，我们的材料都会被递交到那些作为全球不同领域的顶尖教授的手中。我们的材料由于个人认知能力的原因，不可避免的都会存在一些主观因素，而这种因素正是区分人与AI智能的重要依据，这种依据弥足珍贵，再多的技术也无法模仿这一点，而教授们也会接受这一点。
对于学生而言，受到良好的教育是至关重要的，但不是通过欺骗的手段来获得这份名额。我们必须保持对未来的积极态度，对知识的渴求与在求知路上的独立与诚实，才能在机会来临时把握住，成长为正直的学生，而不是技术与人工智能的副产品。