如何上好一节课
什么才是更好的一节课，这个问题是值得所有的老师在所有的时间一直思考与改进的，我们总是为了更好的一节课不断地努力，什么才是更好的一节课呢，以什么为标准呢，如何更好的上好更好的一节课呢，分享一个小故事谈谈我的理解
今天分享的是于永正老师的课堂扮演的小故事
一天，他想带学生复习一下最近所学的古诗，他拿了很多的教具，说今天玩个游戏，他扮演爷爷奶奶，爸爸妈妈，学生分别扮演儿子，女儿，孙子或是孙女。
他先是扮演奶奶，“孙女呀，最近语文学了什么呀，可以讲给奶奶听吗？”
“最近学的古诗“草‘”
“为什么名字叫做草呀，不叫花或者树呢？”
“因为老师想让我们通过这篇古诗学习小草坚韧不拔的精神。”
“原来是这样，那你背给奶奶听一下吧。”
“离离原上草……”’
“离离是什么意思呀，奶奶怎么不懂呀？”
“离离是 草很茂盛的意思。”
“下一句是一岁一窟窿吧？”
“是‘一岁一枯荣’ 枯荣是草木的盛衰的意思。”
“原来是这样，后面两句是什么呢？奶奶觉得这诗写的真好。”
“野火……”
“我的小孙女长大了，会的这么多，奶奶听着真是高兴呀！”
这样的对话的形式去复习古诗，起到了很好的巩固与深化记忆的作用，这样的方式很新颖也很灵活，能让学生在情境中更好的学习。
但是这样的方式会花费时间比较长，让学生的课堂时间变得很紧张，复习效率比较低。
教学是一门艺术，不同的老师有着不同的教学理念，老师总是在教学中总结出更好的教学方法。老师要学会把课堂多还给学习，调动他们的积极性，让学生成为学习的主体。这样才能更好的掌握知识与积极的思考。
建议：在家庭中，父母应该更好的扮演好家长与老师的角色，让孩子在家中使知识得到更好的深化与复习，这样对孩子的巩固与复习都是很好的方式。
记录有关教育学的问题只是想记录一下学习的过程以及以后做妈妈了想要学习的内容，方便查阅，有想法的，有建议的可以一起交流，不喜勿喷。我也在努力的学习阶段。