测试和测验
一、简介
这个工具允许你通过网络接口为你的学生或其他团体提供创建在线评估（测试，测验，调查等）。使用它主要是为了管
理测试，但你还可以创建调查评估，收集反馈信息或非正式课程的反馈。
您可以在评估中包括多个类型的测试任务，包括那些需要你的学生来上传文件的类型。然后您可以选择如何组织，传递
和收集这些评估。你可以选择的争夺问题（scramble questions），使他们为每个学生以不同的顺序出现。问题可以组
织质疑池，让您可以重复使用这些问题，您还可以导入以前创建的测试和调查。
通过配置一个评估的设置，你可以采取一个广泛的条件来控制的评估。例如，要指定你可以采取一种评估需要特定的IP
地址范围。通过设置，您可以决定何时进行评估，将可设定时间限制，确定有多少次，学生可以采取评估，并说明是否
迟交将被允许。
1.1 关键概念
1.1.1 创建一个测试（Creating a test）：当您在评价页面点击创建，您命名并设置了测试，并进入评估编辑器。从这 里，你可以继续创建测试的内容，包括提问和部件（即节）。
1.1.2 编辑问题（Question editor）：在问题编辑器中，你不仅创建问题及其可能的答案，但是你可以分配到一个问题的部分或池，添加反馈和元数据，并选择是否需要一个理由。
1.1.3 部件（Parts）：每个评估必须至少包含一个部分（即一节）。每个新的评估将包括一个自动创建的部分即所谓“默认”。如果您不更改“默认”的一部分的名字，其标题将不会出现在您的评价中，任何疑问或图片将在这部分将出现，只有
默认标题将被隐藏。
1.1.4 设置（Settings）：从评估网页上，您可以查看和修改您的所有评估的设置，在设置中，您可以创建一个你的评估简介，确定其发布日期和向那些用户开放，设置安全级别，指定时间限制和允许的多少次提交，添加图形，反馈和元数据，
并确定如何该评估将分级。
1.1.5 问题池（Question Pools）：你可以组织问题池，以便您可以在其他评估中重复使用它们，你可以将问题池划分为按主题组织的问题，节号，问题类型，或任何其他标准所需的二级问题池。例如，教师可以创建一个问题库被称为“生物105”，然后创建二级问题持分别名为“基本概念”，“细胞生物学”和“遗传学”。
1.2需要考虑的问题
1、可以采取一些尝试让学生感觉舒适的进行在线测试。可以考虑设立在实验室环境中运行的做法。
2、假设所有的问题就带回家考试也适用于在线测试。
3、考虑连接试验或调查。
4、为您的测试反馈设置也很重要。该工具可以分级只有真/假，多选择，匹配，并填写点上空白的问题类型，它不能分级简短的回答/文章或文件都上传问题，如果您的评估包括的问题，您需要手工打分，你可能更喜欢你的学生看不到自己的自动分级问题的审查结果，直到你整个测试。
注意：你不应该使用在反馈试验及测验评估学习时选择，因为它可能提供的信息正确的学生可以用它来测试之前提交他
们的答案
5、如果应用程序超时而学生正在评估，这个学生将失去测试机会。时间设置取决于系统管理员。