一、例程调试（20分）
调试下面2个例程，各位同学调试用自己的学号模3(即除以3取余数)加1序号及该序号乘以2的题。写明调试过程，如错误现象（如给定输入数据，但输出未实现预计功能），编译错误(截小图)提示等，写明调试修改过程(10分); 说明：有可能没有错误提示，但未达到预计功能。题目来源为“ C语言程序设计实验与习题指导(第3版)调试源程序”中error07_1~6；利用Autoflowchart软件查看程序的流程图，将流程图导成word格式，加入必要的文字说明，并说明该程序的功能（10分）
16%3+1=2
2.
#include <stdio.h>
int main(void)
{
int i, x, n;
int a[10];
printf("输入数组元素的个数：");
scanf("%d", &n);
printf("输入数组%d个元素：", n);
for(i = 0; i < n; i++)
scanf("%d", a[i]);
printf( "输入x：" );
scanf("%d", &x);
for(i = 0; i < n; i++)
if(a[i] != x) break;
if(i != n)
printf( "没有找到与%d相等的元素!\n", x);
else
printf( "和%d相同的数组元素是a[%d] = %d\n", x, i, a[i]);
return 0;
}
更改后：
#include<stdio.h>
int main(void)
{
int N,X;
printf("输入数组个数：");
scanf("%d",&N);
printf("输入判断元素：");
scanf("%d",&X);
int i;
i=N;
int num[i];
for(i=0;i<N;i++)
{
scanf("%d",&num[i]);
}
for(i=0;i<N;i++)
{
if(num[i]==X)
{
printf("和%d相同的数组元素是num[%d] = %d\n", X, i, num[i]);
return 0;
}
}
printf("没有找到与%d相等的元素!\n");
return 0;
}
二、Pta作业 计算机高级语言(C)_第6次作业_数组1 （20分）
三、Pta作业 计算机高级语言(C)_第6次作业_数组2 （20分）
四、Pta作业 算机高级语言(C)_第6次作业_数组3二维数组+字符数组 （10分）
五、数组知识点自测(每一项均写一个例程，并附测试数据及测试结果) (30分)
5.1读入若干整数，找出最大值，最小值及位于数组的位置；
5.2 读入若干整数，输入要查找的整数X,输出X第一个位置或not found；
#include<stdio.h>
int main(void)
{
int N,X;
scanf("%d",&N);
scanf("%d",&X);
int i;
i=N;
int num[i];
for(i=0;i<N;i++)
{
scanf("%d",&num[i]);
}
for(i=0;i<N;i++)
{
if(num[i]==X)
{
printf("%d\n",i);
return 0;
}
}
printf("Not Found\n");
return 0;
}
5.3 交换排序（降序）；
#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
void bubleSort(int data[], int n);
int main()
{
int data[10] = {43, 65, 4, 23, 6, 98, 2, 65, 7, 79};
int i;
printf("原先数组:");
for(i=0;i<10;i++) {
printf("%d ", data[i]);
}
printf("\n");
printf("冒泡排序:");
bubleSort(data, 10);
for(i=0;i<10;i++) {
printf("%d ", data[i]);
}
printf("\n");
}
void bubleSort(int data[], int n) {
int i,j,temp;
for(j=0;j<n-1;j++) {
for(i=0;i<n-j-1;i++) {
if(data[i]<data[i+1]) {
temp = data[i];
data[i] = data[i+1];
data[i+1] = temp;
}
}
}
}
5.4 选择排序（升序）；
#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
void shellSort(int data[], int n);
int main()
{
int data[10] = {43, 65, 4, 23, 6, 98, 2, 65, 7, 79};
int i;
printf("原先数组:");
for(i=0;i<10;i++) {
printf("%d ", data[i]);
}
printf("\n");
printf("选择排序:");
selectSort(data, 10);
for(i=0;i<10;i++) {
printf("%d ", data[i]);
}
printf("\n");
}
void selectSort(int data[], int n) {
int i,j,mix,temp;
for(i=0;i<n-1;i++) {
int mix = i;
for(j=i+1;j<n;j++) {
if(data[j] < data[mix]) {
mix = j;
}
}
if(i != mix) {
temp = data[i];
data[i] = data[mix];
data[mix] = temp;
}
}
}
5.5 二维数组编程；读入一个整形二维数组，找出最小值及位置，求各行数据的和 ；
#include<stdio.h>
int main(void)
{
int m,n;
scanf("%d %d",&m,&n);
int num[m][n];
int a,b;
for(a=0;a<m;a++)
{
for(b=0;b<n;b++)
{
scanf("%d",&num[a][b]);
}
}
for(a=0;a<m;a++)
{
int sum=0;
for(b=0;b<n;b++)
{
sum+=num[a][b];
}
printf("%d\n",sum);
}
return 0;
}
5.6 读入一个字符串，直到遇到#为止，将字符中大小字符转为小写，小写字符转为大写。
#include<stdio.h>
int main(void)
{
char ch[30];
int i;
for(i=0;ch[i-1]!='#';i++)
{
scanf("%c",&ch[i]);
}
for(i=0;ch[i]!='#';i++)
{
if(islower(ch[i]))
{
ch[i]=toupper(ch[i]);
}
else
{
ch[i]=tolower(ch[i]);
}
printf("%c",ch[i]);
}
return 0;
}
六、持续改进学习方法、措施落实情况（10分）
6.1结合上次博客作业，针对自己所提出的各种学习中遇到的困难解决方法，总结一下，自己是否落实之前的计划。没有落实的原因是什么。
没有完成上次的目标，差了半章的章程，最近学习高数时间有点长，加上玩ps4时间有点多，所以学习c语言分配的时间有点少，所以没有完成，下次控制一下时间，争取能完成每个阶段的小目标
6.2记录近一周的课下编码情况，（实事求事）
具体内容为包括但不限于日期、每天编码时间（分钟）、每天代码行数，要求插入表，并统制拆线图。
6.3下一步的学习改进措施与计划
下一个阶段是第十一章和第十二章，两周，包括编程练习。