格物斯坦小坦克想说的是少儿编程和计算机代码编程是不一样的。很多人对孩子学习的Scratch语言和成人学习的Java、C语言等区分不开，因而习惯性的抗拒说：我的孩子以后可能不会成为一个程序员。
学习之前是不是先要懂英语和电脑。实际上少儿电脑编程的教学模式应该是符合孩子学习和成长规律的，孩子学习的编程课程容易上手，不需要输入密密麻麻的算法指令，只需要拖动图形化的积木块，就可以实现相同的编程运行效果。少儿编程的学习主要是开拓孩子的思维能力和解决问题的能力。在制作一些好玩的动画程序，小游戏等程序中，体会到编程的乐趣。所以，让孩子学习少儿编程并不需要掌握电脑和英语，更不需要成为程序员。
一般家长在让儿童学习编程的时候大都不会因为编程一定会成为他们的未来职业，他们在这个时候也并不懂得未来职业是如何发展的。而家长们让孩子学习一项技能的时候，是以孩子未来的发展为核心的，比如在画画或者学习钢琴课程方面，家长们希望孩子能够发展一种兴趣并锻炼逻辑思维、创新思维，而编程是一项综合性的实用思维训练方式。
人工智能编程教育在一定程度上是实现教育开放及复兴的重要一环，尽管国家在不断的推出政策和各项利好，但是在最本质的受教育者以及监护人自身却不知道什么是少儿编程教育，它的核心培养以及学习方式是什么。
近两年来，少儿编程陆续在全国展开，但造成的问题也随之而来：家长对于编程教育形成了一定的抵触，大部分家长在给孩子报了一学年的班之后，渐渐的选择了放弃；少部分想要让孩子多个升学的道路，最后才能坚持下来。
让那些没有接受过编程教育的孩子和家长在面对同等教育投入的前提下，对于少儿编程教育有了一定的误解与偏见。究其原因：并没有让家长们理解编程的真实核心及看到孩子的变化。