计算机科学与技术（研究生）教学计划
前言
上午抽空看了一下工商管理的教学计划，发现还是有点用的，不仅梳理了我对整个工商管理的学习路线的认识，也搭建了工商管理的学习框架，从而确定了工商管理的定位（工商、管理）。算是歪打正着，我碰巧需要一些经济学和管理相关的概念和系统知识，而工商管理能带我入门。
不过我打算继续向计算机科学与技术方面进行学习，加深理论研究。
我准备朝着这个方向进修的原因很明确。
我希望未来的生活有足够的钱，工作不在乎钱，而是朝九晚五，有双休，并且和一群优秀的人共事。这样可以陪家人，还可以业余时间提升自己。如果工作是996的话，就没时间陪家人，自我提升也不见得快。我不怕苦不怕累，但是怕没幸福感。
今年毕业就去找工作，有些仓促。不过收获是巨大的。各种现实的问题让我切实体会到了工作的感觉。如找工作、写简历、投简历、面试、五险一金、租房、工作、档案、银行卡、培训机构、房价物价、沟通、协作等等。
许多事情不是我大学里没想过，没做准备，而是我在大学里根本没接触过。许多东西都是人云亦云，只要切实体会才能知道。
不过还好我有个好的缓冲期，让自己充实起来。趁着年轻多拼一拼，赚足够的钱，然后过上朝九晚五，有双休，并且和一群优秀的人共事的生活。
于是我又看了我们学习计算机科学与技术（研究生）的教学计划。
教学计划
| 学期 | 选必修 | 课程 |
|---|---|---|
| 一 | 必修 | 中国特色社会主义理论与实践研究2、研究生英语口语2、矩阵分析2、高等数理统计3、高级计算机网络2、现代软件工程2、 |
| 选 | 数据科学与工程2、学科前沿2、专业英语2、人工智能技术2、计算机图形学2、机器学习方法及应用2、 | |
| 二 | 必 | 自然辩证法概论1、研究生英语2、高级算法分析及设计2、图像处理技术2、高级操作系统2、研究生论文写作1、职业规划与创业教育1、 |
| 数据可视化及交互2、跨学科课程2、信息安全技术2、增强现实技术2、数据仓库与数据挖掘2、高级计算机体系结构2、计算机立体视觉基础2、软件服务与云计算； | ||
| 三 | 文献综述及开题报告 | |
| 四 | 学位论文、实践环节5 | |
| 五 | 学位论文中期检查 | |
| 六 | 学位论文预答辩 |
从教学技术中可以看出，第一年是学习，第二年和第三年就是写论文和实践。
在第一年的学习中，也很好地和考研的科目衔接上。分别是政治、英语、数学、专业课。
所以考研是一笔宝贵的财富，许多内容都是相互连贯的。政治的学习可以使学生思想不极端；英语学习方便学生学习外国的文献；数学是研究专业领域的工具；专业课自然是加强专业。
我对研究生的认识
首先从知识的角度来说，如果把人类探索知识的领域画个圈，大部分人都是在中间，那么硕士研究生就是在快靠近边缘的那批人，博士研究生就是突破边缘的那批人。
随着人类社会的发展，知识领域这个圈势必会越来越大，知识细分也会越来越细。
然后说知识壁垒的优点，最大的优点就是垄断，因为人无我有，人有我优，那么就是卖方市场，自己定价。
随着互联网的发展，知识越来越容易接触，但知识壁垒依然存在。因为能接触知识，不意味着掌握知识，知识的掌握是有学习成本和时间成本的。并且知识的传播是有源头的，大部分人接触的知识都是五六七手资料去了，只要研究生才能掌握第一手资料。这样知识壁垒产生了。
一名工作三年的前端开发工程师虽然工作经验丰富，但是晋升空间会更加困难；一名学习三年的硕士研究生理论丰富，厚积薄发，可以走得更轻松和更远。不过这其中就有一个问题，工作三年的工程师往往理论零散，感觉晋升困难，学习三年的硕士研究生往往工作技能缺失（学习教的是研究，不是作为一个流水线螺丝钉），感觉啥也不行。
但如果能够有意识地建立学习路线、学习框架以及面向工作编程，其实殊途同归。可这也不意味工作三年优于学习三年。我更喜欢将学校当作一个机构，一个数千人的大机构，一个有着完备的人才选用育留的机构。试问哪个公司能比这个大机构成长更快。
当然可以读最好，如果没考上，也没必要拖下去，工作也可以走下去。
结合我所学的专业（数字媒体专业），以及2020的科技社会的发展，我以后的研究领域大致定为信息数据分析。赚信息差的钱。（先有面包，后有理想）
控制科学与工程（博士）教学计划
| 学期 | 课程 |
|---|---|
| 一必 | 中国马克思主义与当代2、博士生英语2、近代数学3、最优化理论与方法2、交通流建模与工具2 |
| 一选 | 网络交通流平衡理论2、大城市交通控制案例研究2、控制科学与工程前沿专题1、交通科学与工程前沿专题1、机器视觉与图像处理1 |
| 二必 | 博士生英语2、交通控制理论及应用2 |
| 二选 | 复杂交通系统分析2、 |
| 三必 | 文献综述与开题报告1、学术活动1 |
| 三选 | 数据挖掘与人工智能2、云计算与大数据处理1 |
我们学校很可惜没计算机科学与技术的博士点，所以我整理了一下博士的教学计划。
也是政治、英语、数学、专业课。
不过博士毕竟是博士。数学是近代数学。
我之前写有趣的微积分历史——wsdchong的时候，最大的快乐就是感觉自己好像快碰到人类知识领域的边缘。
我凭自己的感觉。高中的数学好像是16世纪以前的数学（初等数学）；大学的数学好像是16世纪到19世纪的数学（高等数学）；研究生的数学好像是20世纪的数学；那么博士自然就是21世纪的数学。当然这个博士毕竟不是数学博士，可能只是掌握了其中一部分的数学，作为工具研究专业领域。
工商管理（研究生）教学计划
| 学期 | 选必修 | 课程 |
|---|---|---|
| 一 | 必 | 中国特色社会主义理论与实践研究2、研究生英语2、高级管理学3、高级微观经济学3、会计理论3、高级技术经济学3、 |
| 选 | 营销管理2、管理会计研究3、高级计量经济学3、审计理论与方法3、会计准则研究3、价值工程2、信息战略与竞争情报2、多元统计分析2、 | |
| 二 | 必 | 马克思主义与社会科学方法论1、研究生英语（口语）2、职业规划与创业教育1、管理研究方法3、 |
| 企业战略管理2、现代管理理论与方法2、财务会计研究3、财务管理研究3、高级项目管理2、技术创新与管理2、高级商务英语2、知识管理2、人力资源管理2、企业管理咨询与诊断2 | ||
| 三 | 文献综述及开题报告 | |
| 四 | 学位论文 | |
| 五 | 实践环节、学位论文中期检查 | |
| 六 | 学位论文预答辩 |
补充一个工商管理研究生教学计划，看看工商管理触碰知识边缘的知识，一看，好吧，我不需要。目前最多自我管理、企业管理有个初步了解就够用了，我也没什么家族企业需要继承。
不过可以和计算机科学与技术的研究生教学计划对比，看相同点和不同点。
今天暂时写到这。
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