-17074226江ツィイーの仕事の1-
難しさ
- プレーンテキスト形式Markdownをマークアップ言語非熟練この新しい連絡先を使用しました。
- アドレスコード、理解することは非常に良いスタートにクラスの雲の必要性を結合するとき、それはクラスに参加するためにいくつかの時間がかかります。
- 多くのための最初の接触のブログ、オプションメニューに精通していません。
ソフトウェアツール、ビューと学習プロセスの理解
- 新しいコロナウイルス肺炎のためには、大学は、釘の使用をオンライン教育を実施し、教育のための公園や他のネットワークソフトウェアをブログ。私は、オンライン教育の長所と短所を考えます。
ネットワークは、学校の正常な動作を保証するために、通常の教示作業を侵害せずに、セキュリティを確保するために、生徒と教師の両方を教えます。 - 本当に閉じノンストップ学習目的に、かなりの程度まで自宅で学生は良い教育を受けることができますヘルプを自宅でセルフコントロールの学生の問題を解決しました。
- 爪のソフトウェア上で行うライブに直接教師が学ぶことができるに指して、非常に簡単に学ぶことです。
- 効率は、高校の教室での授業の効率的・心理的弛みがち学生ではありません。
- 教師は授業スケジュールの時間がかかるを調整し、把握の学生の状況に容易ではありません。
- オンライン宿題のために、我々はオンライン仕事関連科目の形で行われていた前に、ので、この点で問題がないので。ブログの形式は、前に先生のガイドでは、より少ないと持っているので値下げ言語の宿題を使用するブログアプリケーションからの接触を持っていました。
先生が生きた知識を教えたとき、我々は真剣に勉強し、慎重に耳を傾けた場合でも、回避の弱点ので、学習に向けた準備ができていない、正しい態度でした。
最初の章書評の内容
最初の章では、5つの部分に分かれています（）の指導方法（b）のソフトウェア工学教育（C）ソフトウェアエンジニアリングの概要（D）（E）の演習を学習し、学習し、マイクロソフトアカデミック検索プロジェクト10バージョン履歴を議論します。
この章を読むことで、私は次のような考えを持っています：
- まず、教師と生徒の関係は、教育の基盤であり、優れた教師と生徒の関係は、コーチ＆練習生（トレーナー＆フィットネス研修生）で、教師と生徒のための適切な制約と要件を持っています。教師自身が能力と経験、授業計画やグループ内の異なる学生のための指導方法の必要性を持っている必要があります。学生はまた、仕事だけでなく、教師のフィードバックに、学習の目的を持っています。ビルド興味、関心は最良の教師です。
- 管理、ソースコード管理、ソフトウェア設計、ソフトウェアテスト、ユーザーエクスペリエンス、ユーザーインターフェイスのデザインを構築するなど、ソフトウェアエンジニアリングの規律の理解に続いて、ソフトウェア工学、ソフトウェア開発活動。優れたソフトウェアだけでなく、優れた便利なプログラムの支援を必要とするだけでなく、人間的なソフトウェア・エンジニアリング・サポート・ソフトウェアを実行して推進する必要があります。
- 最後に、我々はのために努力することを熱望し、ゆっくりと解決の難しさ、他の人から学ぶ前任者と経験の経験を混同し、非現実的な期待を持つことができないとき、良いことがあり、難しさ、発見、分析し、問題を解決するための継続的な改善を学習するプロセスでありますパーセント。