Actividades en el distrito de ciencias biológicas

En la zona de ciencias de mi clase, el contenido de la zona de ciencias de la vida también se divide en dos partes: animales y plantas, que está más en línea con los conceptos relevantes del libro. Pero en el estudio relacionado, el estudio en el área de ciencias de la vida de mi clase es relativamente superficial y no lo suficientemente detallado.
Mi clase crió peces dorados, renacuajos, loach, tortugas y otros animales alimentados con agua. En primavera, también criamos crías de gusanos de seda. Todos los días, los niños de mi clase observarán a estos pequeños animales en la esquina de la planta, y cambiarán el agua, los alimentarán y cuidarán de ellos. Al criar gusanos de seda, el primer niño que viene todos los días limpiará las heces de los gusanos de seda y las alimentará con hojas frescas de morera. En cuanto al cuidado de los animales pequeños, a mi clase todavía le está yendo bien. Pero limitado a la observación y el cuidado, hay una falta de registros de cambios en los animales. Al criar bebés de gusanos de seda, puede diseñar un registro de observación para observar los cambios diarios en el tamaño corporal de los bebés de gusanos de seda, para hilar seda, formar capullos, romper capullos y formar mariposas, y registrar el proceso de crecimiento de los bebés de gusanos de seda. Según el contenido del libro, creo que los animales de mi clase pueden ser más ricos, permitiendo que los niños pequeños elijan animales de interés para criar. Por favor, pídales que hagan preguntas sobre los animales y guíelos a explorarlos y resolverlos. También puede realizar experimentos simples en animales, proporcionarles varios alimentos y observar qué alimentos comerán. De esta manera, tener animales no solo se trata de tener animales, sino que los niños pequeños también aprenden sobre las características de los animales.
En términos de plantas, hay muchos tipos de plantas en mi clase, y los niños pequeños están felices de cuidar sus plantas y observarlas. También hemos creado áreas hidropónicas y áreas de cultivo del suelo para permitir que los niños pequeños experimenten diferentes métodos de reproducción y observen el proceso de crecimiento de las plantas. También hemos diseñado un registro de observación para cada planta. Al observar el rincón de la planta, los niños pueden registrar el cuidado diario de las plantas (riego, poda, torneado, etc.), y también pueden hacer un dibujo de los cambios de las plantas y registrar las plantas todos los días. Tiene una comprensión más intuitiva de las plantas.