极度反对教育部的作为

张作荣 孙运鑫

语文在日常生活中有着非常重要的地位,比如人与人之间的交流,作家写美文,处处体现了语文的用处。但是我们认为数理化在实际应用中,才是最重要的。

学语文可以让你成为一个有内涵的人,让你开拓眼界,还可以促进政治的发展(比如鲁迅)。民富则国富,民强则国强,国家昌盛则民族亦昌盛。我国古代的封建社会不重视科技发展,而现在我们为了弥补这个漏洞,应该重视数理化的学习,把其当为重中之重,这样才能促进国家的科技发展。


我们认为,英语和语文的比重都应该降下来,应该更加重视培养科技人才,这才是重点。我们讨厌语文那些文章,有的还要背,整天背些没用的文章。国家需要更多的理性思维,有逻辑的思维。光靠什么语文,研究不出冠状病毒的疫苗。

语文为王行吗?这次疫情的考验,语文有实用性吗?教育部还是没有汲取教训。在中国古代,不重视科技,所以落后,挨了打。列强们在很早的时候就已经发展了工业和科技,用先进的飞机轰炸我们的领土,用高端的武器侵犯我们的边疆,而我国那时候还是用土大炮,用刀剑,我们不败,谁败?这告诉我们,只有发展科技,才能抵御外族侵略。然而发展科技,要的不就是理科人才吗?可是现在,教育部不但越来越轻视数理化,还一贯把语文(特别是古诗文)的地位提升到极致。这难道不是历史的后退吗?


我们现在的美好生活,无疑是科技带来的。如果没有袁隆平先生的杂交水稻技术,我们可能连饭也吃不饱,如果没有两弹一星,我们可能还在受外国欺负,如果没有网络,我们可能还要在紧急时刻用书信传递信息。这足以看出,科技对人类真的是太重要了。然而语文可以做什么呢?当然,站在高层的领导人物,都是要有文艺才华的,但是在科学面前,这一切都太渺小了,因为科学是万物的本质,是宇宙的真理,根本不是语文能比得上的。文学不过是为人类文明添了一点色彩,科学才是我们最应该重视起来的。

关于古诗词,真的是没有什么特别大的用处。在这一次新冠肺炎中,我们可以看出,科技真的是太重要了。如果没有现代医学,可能还会让许多年轻的生命离我们而去。可是语文能帮到我们什么呢?古诗能帮到我们什么呢?难道因为我们古诗学的好,就可以治病救人了?语文不过是一门语言,是用来沟通交流的,我们认为不需要学得太深入,那样只是浪费时间,浪费生命。多学一点数理化,兴许之后可能就会有更大的用处。这对于民族发展,国家兴旺,社会进步都是至关重要的。

可以毫不夸张地说,古诗词,只不过是一种娱乐方式。古代的人,心情好了,写首诗(词)记录一下现在的美景;心情不好了,写首诗(词)抒发一下心情。而现在,却要学、背古诗词。难道娱乐还要学,娱乐还要背?人天生不就会娱乐吗?而现在,却把这种娱乐的东西放进了课本、考试等。甚至教材还要增加古诗词。这难道不是本末倒置?

关于语文教科书上提及的“语文加分计划”,我们也是持反对态度的。现在学生的学业非常繁忙,语文加分不但会加重学生的负担,还会减少我们学习数理化的时间。这虽然增加了语文人才,但是长期之后,科技人才可能会大大减少,这对于科技发展无疑是不利的。所以,我们不建议教育部实行“语文加分计划”,而是要重视数理化,把理科分值加上去,这样才有利于强国。

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