各位学习C语言的小伙伴们辛苦了！我的“C语言解惑课堂”圈子内容近半个月更新如下：
一、C语言IO解惑内容更新
【第168篇】【C语言IO】【scanf函数读取整数时会留下空格符在缓冲区吗？】
【第169篇】【C语言IO】【scanf函数读取两个字符时会读取中间用于分隔的空格符吗？】
【第170篇】【C语言IO】【scanf函数如何读取两个字符串？】
【第171篇】【C语言IO】【小心scanf函数读取缓冲区的换行符】
【第172篇】【C语言IO】【scanf函数如何读取一个文件的一行记录的第三个字符串？】
【第173篇】【C语言IO】【scanf函数读取一个整数，但是输入时先输入空格再输入整数会如何？】
【第174篇】【C语言IO】【scanf函数读取一个整数，但是输入整数并且紧随着字符串会如何？】
【第175篇】【C语言IO】【scanf函数读取一个字符串，实际输入两个字符串时会如何？】
二、C语言数组解惑内容更新
【第176篇】【C语言数组】【如何避免数组元素被更改？】
【第177篇】【C语言数组】【声明数组时如果没有初始化会如何？】
【第178篇】【C语言数组】【声明数组时只初始化部分元素,剩下的元素是什么值？】
【第179篇】【C语言数组】【声明数组时多初始化一个元素会如何？】
【第180篇】【C语言数组】【sizeof(数组名)和sizeof(指针名)有什么区别？】
【第181篇】【C语言数组】【两个数组名之间可以直接画等号赋值吗？】
【第182篇】【C语言数组】【声明数组时没初始化后面可以再花括号初始化吗？】
【第183篇】【C语言数组】【const、指针、数组的三个用法区别1】
【第184篇】【C语言数组】【const、指针、数组的三个用法区别2】
【第185篇】【C语言数组】【const、指针、数组的三个用法区别3】
【第186篇】【C语言数组】【二维数组名作为函数的形参时，第二个下标可以为空吗？】
【第187篇】【C语言数组】【声明二位数组时只初始化部分元素,剩下的元素是什么值？】
三、问答互动内容更新
1、老师，我写了一个程序，代码是这个
2、星主，请教下，在自然数1-500以内找出所有这样数
3、我想问下，我用scanf函数读取字符串时，遇到空格就不读了吗？如何能够跳过空格呢？
4、如何提取一个字符串中的所有数字？并且组成一个数字？我写了一个函数，但是没有思路，麻烦看下
5、我要在一个主字符串中找出一个子串出现的次数，该怎么找呀？有没有一个思路？
6、老師，如何去除字符串中的所有非数字字符，并且把所有数字字符按照先后顺序组成一个数字？我寫了如下代碼，不知道哪裏錯了。
7、星主，我有个问题，有一个字符数组，用户输入一个字符串给这个字符数组，要求把字符数组中的所有无效字符去除，有效字符留下，并且统计出所有的有效字符的个数。
8、请问，如何获得一个文件指定行指定字符串后的数值？
9、请问：这道题我写的程序0.11111#和0.1111111#都运行正确，但是0.111111就不行。问题出在哪呢？
10、你好，请问我这个程序哪里错了？我输入两门课程的成绩99和99，为什么会输出"努力"？
11、老师您好。看了你的第171篇的文章后我懂了，缓冲区中会留下一个换行符，但是我怎么让第二个scanf函数不去读这个换行符呢？
四、C语言试题解析内容更新
【第155篇】【试题解析】用C语言的数组实现了学生信息管理系统
【第159篇】【试题解析】【学生信息管理系统数组版】“main”函数的代码和运行图
【第160篇】【试题解析】【学生信息管理系统数组版】"Common"文件代码
【第161篇】【试题解析】【学生信息管理系统数组版】"Stu.h"文件代码
【第162篇】【试题解析】【学生信息管理系统数组版】"Initial"文件代码
【第163篇】【试题解析】【学生信息管理系统数组版】添加学生信息文件代码
【第164篇】【试题解析】【学生信息管理系统数组版】删除学生信息文件代码
【第165篇】【试题解析】【学生信息管理系统数组版】修改学生信息文件代码
【第166篇】【试题解析】【学生信息管理系统数组版】显示学生信息文件代码
【第167篇】【试题解析】【学生信息管理系统数组版】文件代码和运行结果
五、查看方式
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