控制结构与语句 （while for if）

卡车违反了 交通规则，撞人后逃逸。现场有三人目击该事件，但都没有记住车号，只记住车号的一些特征。甲说:车号的前两位数字是相同的;乙说:车号的后两位数字是相同的,但与前两位不同;丙是位数学家，他说:4位的车号正好是一个整数的平方。请根据以上线索编程协助警方找出车号，以便尽快破案，抓住交通肇事犯。
范围的控制

变量的命名 与范围的控制

列如m 的取值 为什么是 3-k

嵌套循环 + 框号的使用

6.已知一个数列的前三项分别为0,0,1，以后的各项都是其相邻的前三项之和。计算并输出该数列前n项的平方之和sum。

#include<stdio.h>
#include<math.h>
int main()
{
    int fn,f1,f2,f3,s,n,i;
    double x;
    f1=0;
    f2=0;
    f3=1;
    s=0;
    scanf("%d",&n);
    for(i=4;i<=n;i++)
    {
        fn=f1+f2+f3;
        s+=fn;
        f1=f2;
        f2=f3;
        f3=fn;
}
    s=s+1;
    x=sqrt(s*1.0);
    printf("%d\n",s);
    printf("%f\n",x);
    printf("%d\n",fn);
}

输出时 数据是 %d  形如斐波那契数列  画个图 搞思路 

7.编写程序，输入10个整数，统计并写出其中正、负、0的个数

#include<stdio.h>
int main()
{
	int i,j,k,n,c,d;
	c=0;
	d=0;
	k=0;
	for(i=1;i<=10;i++)
	{
		scanf("%d",&n);
	if(n>0)
	{
		c++;
	}
	else if(n<0) 
	{
		d++;
	}
	else
	{
		k++;
	}
	}
	printf("正=%d\n",c);
	printf("负=%d\n",k);
	printf("0=%d\n",d);
}

反正 我是不会做 太菜了 

8. 算y总和

还是审题的 问题 。

#include<stdio.h>
int main()
{
	int i,n;
	double y,s;
	i=1;
	s=0;
	y=1;
	while(y>1e-6)
	{
		y=1.0/((i*i)+1);
		s=s+y;
		i++;
	}
	printf("y=%f\n",y); 
	printf("%f",s); 
}

9.

#include<stdio.h>
void main(){
 int year,month;
 int flag=0;
 printf("请输入年 月: ");
 scanf("%d %d",&year,&month);
 if(year%4==0&&year%100!=0||year%400==0)
 flag=1;  //是闰年
 switch(month){
 case 1:
 case 3:
 case 5:
 case 7:
 case 8:
 case 10:
 case 12:
  printf("31 days\n");
  break;
 case 2:
  if(flag==1)
   printf("29 days\n");
  else
   printf("28 days\n");
  break;
 case 4:
 case 6:
 case 9:
 case 11:
  printf("30 days\n");
  break;
 }

10.6-10000亲密数对

#include<stdio.h>
int main()
{
int a,i,b,n;
printf("There are following friendly--numbers pair smaller than 10000:\n");
for(a=6;a<10000;a++) /*穷举10000以内的全部整数*/
{
for(b=0,i=1;i<=a/2;i++) /*计算数a的各因子，各因子之和存放于b*/
if(!(a%i)) b+=i; /*计算b的各因子，各因子之和存于n*/ //a/2 适用于因子比对 
for(n=0,i=1;i<=b/2;i++)    //一般傻逼做题会考虑从i,但这边从a中内嵌b考虑，更简洁 
if(!(b%i)) n+=i;       //!(b%i)== b%i==0 
if(n==a&&a!=b)
printf("%4d....%4d\n",a,b); /*若n=a，则a和b是一对亲密数，输出*/
}
}

看看注释，题目很耐人寻味，你想的东西，还是太少，看题目太草。