工程导论第4章

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4.1 创造力的来源

创造力来源于想象力，这也是科学巨人爱因斯坦说“想象力比知识更重要”的原因。

4.2 创造来自需求

*传统上的创造发明，大多来自于人类的需求。所以观察并掌握人类的生活，工作及娱乐需求，是发明与创造工作最有效的切入点。
4.2.1 从洗碗机的发明看需求推动的个体创造力

1. 洗碗的需求
2. 初步的设想
3. 持续的改进
4. 完美的产品开发历程
   1
   从中得出的结论：
   1） 创造力是不需要通过正规教育获得的，它来自真实的生活经历。
   2） 发明创造需要不断的验证和完善。
   3） 每个人都可以成为发明家，工程师
   4） 不要害怕技术瓶颈和难题，具体技术细节可以让技术专家完成，团队合作非常重要。
   4.2.2 从彩电的发展看人类群里的创造力
   1.彩色电视机的技术积累。
   2.彩色电视机技术的发展：两种解决方案的竞争。
   3.失败的方案不一定毫无价值。
   4.复杂产品的开发历程与团队合作精神。

4.3 工程教育与创造力

4.4 创造性工程师的特点

1.坚持不懈

2.多问为什么‘

3.永不满足

4.从失败或事故中学习

5.善于类比

6.及时归纳总结

7.定性和定量的分析能力

8.良好的形象思维能力

9.良好的绘图能力

10.发散思维能力

11.广泛的兴趣

12.挖掘隐藏的信息

13.遵循自然法则