20190919-4 单元测试结对

作业要求参见：https://edu.cnblogs.com/campus/nenu/2019fall/homework/7629。

结对伙伴：徐姗姗

要求1：对每个功能，先给出测试用例，然后再编码功能。请注意把测试用例视为功能需求完成的检验指标。

功能一：

测试用例	预期结果
在命令行输入f4并回车。	程序运行，打印出第一道四则运算题，换行打印“？”，用户可在“？”后输入答案。
输入正确答案并回车。	提示“答对啦，你真是个天才！”，并打印下一道随机四则运算题。
输入错误答案并回车。	提示“再想想吧，答案似乎是xxx（正确答案）喔！”，并打印下一道随机四则运算题。
回答完20道题并回车。	提示“你一共答对xxx（回答正确数）道题，共20道题。”，并结束程序。

功能二：

测试用例	预期结果
在命令行输入f4并回车。	程序运行，随机生成的四则运算题目中包含位置合理的括号。
输入正确答案并回车。	提示“答对啦，你真是个天才！”，并打印下一道带有括号的四则运算题。
输入错误答案并回车。	提示“再想想吧，答案似乎是xxx（正确答案）喔！”，并打印下一道带有括号的四则运算题。
回答完20道题并回车。	提示“你一共答对xxx（回答正确数）道题，共20道题。”，并结束程序。

功能三：

测试用例	预期结果
在命令行输入f4 -c -3。	提示“题目数量必须是正整数”。
在命令行输入f4 -c 3.5。	提示“题目数量必须是正整数”。
在命令行输入f4 -c test。	提示“题目数量必须是正整数”。
在命令行输入f4 -c 10。	生成.txt文件，文本中有十道不重复的题目及其答案。

功能四：

测试用例	预期结果
在命令行输入f4 -c 3，并回车。	程序运行，生成.txt文件，文本中随机生成3道带有分数的四则运算题目。
输入正确答案并回车。	提示“答对啦，你真是个天才！”，并打印下一道带有分数的四则运算题。
输入错误答案并回车。	提示“再想想吧，答案似乎是xxx（正确答案）喔！”，并打印下一道带有分数的四则运算题。

要求2：在博客报告测试用例全部fail 到全部pass 的过程，报告事实 (fail到修改代码或者测试用例，到pass) 以及收获。除了最初的框架，测试用例中存在一次性pass没有经过fail的，也报告一次性通过，给出如此优秀地实现了这部分功能的代码。由2位同学中的一位发布博客提交到作业，指明自己的结对伙伴；另一位在作业中引用这一博客，指明自己的结对伙伴。

（1）功能一fail：输入答案光标与“？”不在同一行。