>>优点
1、能利用面向对象思想，通过构造教师账户类进行后续操作，一个老师账户对应类的一个实例，account类里有直接定义实现一个出题的成员函数。
2、出题过程和添加括号过程的实现，逻辑较简洁，易于理解。
- 出题部分：以操作数个数作为while循环计数终止条件，便于实现“题目中出现1到5个操作数”的要求。
- 添加括号部分：从第二个操作数开始判断，随机决定是否先添加左括号 ---> 给初始题目空字符串添加第二个操作数 ---> 再随机添加一个运算符 ---> 添加下一个操作数 ---> 随机决定是否添加右括号......添加最后一个操作数后结束循环。如果还有未配对完成的左括号，则在最后一个操作数后补齐剩余对应的右括号。
3、文档所要求的功能基本实现，对小学、初中、高中分类处理过程较细致，变量和函数命名基本遵循标准要求，增加了代码可读性，给结对编程中的合作改进带来极大方便。
>>缺点
1、代码整体只有一个账户类和主函数，虽然避免多次函数调用，但不利于在编程时的思路梳理，若尽可能实现模块功能化处理各环节，既能增强代码可读性，也能给后续问题处理留出更多改进空间。
2、运行时发现，如果当前输入不满足要求，则会陷入死循环，需鼠标点击才能使程序终止，另外对于生成的文件不能通过运行程序“从无到有”，需要提前新建存在于文件夹中才能进一步处理，所以输入输出部分应进一步修改。
3、缺少题目查重功能。
4、对于生成的题目，在实际运算时，许多情况并不贴合实际，如三角函数和出现开方的运算，这一点也是我们共有的问题缺陷，在后续改进中还需细化完善。