此作业的要求参见https://edu.cnblogs.com/campus/nenu/2019fall/homework/5522
1.建博客(1分)
https://www.cnblogs.com/chijw123/
2、博客作业
（1）回想一下你曾经对计算机专业的畅想
当初你是如何做出选择计算机专业的决定的？
你认为过去接触到的课程是否符合你对计算机专业的期待，为什么？
你觉得计算机是你喜欢的领域吗，它是你擅长的领域吗？
(注:不可以回答 "不是"，"是"。请把这当成以后工作时面试题，需要回答足够长度，提供足够信息，让对方了解你。比如，给出为什么。)
首先呢谈谈我对计算机的畅想，在高考填自愿的时候就想计算机听起来很高大上的感觉，然后居了解就业是很不错的，当然最主要的原因是在普通本科中它要求分数低啊。所以对于一个分数不怎么好，还想有个好工作的我很果决的报了该专业（当时太年轻，一不小心就入坑）。
接下来谈下我个人·对所学过的专业课程的理解，在本科阶段对c，java，数据结构，算法等专业核心课没有很好的掌握，还只是停留在对书本的潜在的认知，并没有通过实际的操作、训练来加以巩固得以运用。这其中很大一部分原因是本身对该科目的认识还不彻底，没有找到一个正确的方法来学习这门学科。但其中也不乏有老师的原因。他们没有很好的认识到高中生到大学生的转变需要一个适应期，而在这个适应期内，对学生的引导和约束是相当重要的。尤其是针对普通本科，他们本身的自治能力就较差，在大学这样相对宽松的环境里如果不加以一定引导和约束很容易就此掉队（还好我往前撵了撵）。
面对是否喜欢和擅长计算机这个问题，说实在的我对计算机领域的喜欢程度还不够（不过还是有兴趣的）， 导致它不怎么喜欢我。 更谈不上擅长了，但是 ，我相信 既然选择了这条路，又对其有些兴趣，将兴趣提高一些、 再努力一些、 总会有一个好的结果。
（2）考取研究生，对照前人们走过的路和描述未来发展，现在的你自我感觉你已经具备的专业知识、技能、能力有哪些？
离成为一个合格的计算机学生，在专业知识、技能、能力上还差距哪些？
在阅读参考材料中各位大佬的博客后，就目前自己掌握的微弱的甚至可以忽略不计的编程能力以及对专业核心课的一些浅层的理解而言，真的感觉还有太多太多的东西需要去学习和掌握，个人认为：要想真正的成为一名合格的计算机学生，要深刻理解专业知识，在做中学，学中做。这样才能更多的get到实用技能，要提升自己的学习能力、适应能力、实践能力。以上这些正是我所缺乏的，也正是我在学习阶段所要锻炼出来的。
（3）每天都是一个人生选择的十字路口，学术研究、工程项目、社会实践 (？) ，不同的选择有不同的努力方向。
对照以上你阅读的前人们的经历，你的选择是什么？
在这种选择下，你认为你相比其他同学来说有何优势，有何劣势？
针对你的选择，你给自己的本学期的规划是什么？
通过对以上前人们的经历的了解，就我个人而言更偏向于参加工程项目和社会实践。因为工程领域是更偏向于实践的，在该领域把知识转化为经济成果是较为容易实现的。所以我选择更多的参加工程项目和社会实践。
针对于其他人来讲我感觉自己的沟通交际能力会和实践能力上稍微有些优势，而在所涉及的专业知识和对实践经验上有较明显的劣势
要想更好的参与工程项目和社会实践我对自己本学期的目标做出如下计划：
1、对基本编程语言通过项目实践加以学习和巩固。
2、对开学初的发展方向通过阅读期刊、论文等进行深刻认识和了解。
3、通过该课程（现代软件工程）的磨练真正的了解和学习作为一名软件工程师该具备的要求和素质。
（4）你对这门课的期待是什么？
你打算平均每周拿出多少个小时用在这门课上？
我对这门课最大的期待是在我认真努力的完成所有课程任务后到底会收获多少？ 会改变多少？
由于听说过该课程的传说，并且结合下自身资质愚钝的因素。现目前打算平均每周投入10-20小时的时间。
3、博客作业
通读《构建之法》，发布随笔1篇，要求列出5个问题，可以是读后不理解的，或者读后反对的。要有观点、有证据或分析。字数不是直接的考核标准，但是要求长到能把观点表述清楚。
问题1：第341页最近几年我们整个社会对创新都充满了兴趣IT行业也充斥了很多创新的新闻和掌故。 在阅读16.1章节之后 我有如下问题 在公司体制内根本没有发言表现的机会都是按照上级的任务来工作 并不存在创新的可实践点，每个人都想创新更不易于管理，公司该如何均衡这样的问题采用怎样的方式才能在不影响全局的同时给员工一些自由创新的空间？
问题2：第359页 很多大家正在使用的产品都是经历了迷茫期之后的二代产品大多数产品都没有等到那一天，现在技术圈里大家都在吹的那些技术，智能硬件，人工智能等现在处于什么阶段？ 那么怎样才能很好是判别一个技术处于什么阶段呢？
问题3：361页 16.3.2例如一个公司维护着一个PC端软件。每年都能带来可观的收益虽然它的用户量在逐渐减少，公司还开发了一款移动端软件虽然还没有带来收益但用户量上升很快 具有很好的前景 。那么面对这样的两个产品是要均衡发展还是要侧重一方呢？
问题4：第363页影响产品竞争的各种因素文中介绍到：产品行业、公司和市场、团队执行、产品的价值等因素。那么在这些因素当中哪个是占主要地位？
问题5：第370页创新和作坊，各段标题如下 1、自己手工劳动，做出产品 2、人不多师傅带徒弟 3、只做某种行业不太改行 4、不太做广告，主要口口相传 对于这部分我存在如下的问题 有一部分好的产品确实是‘作坊’生成出来的 但如今尖端科技的研发都需要大量的资金和资源 而很多大型互联网公司一味追求利益 对研发投入较少 那么如何来调控这样的局面呢？
4、博客作业
很多人有不为大家所知的本事，而这个能力可以超过周围90%的人。比如课堂中教师提到，如果表现得不像高度近视，如何伪装得不像脸盲，能做40个俯卧撑。当然，也可能是篮球、足球、钢琴、ACM、演讲。
请给出你超出朋侪的特殊技能，并告诉我们，你如何通过何种努力、花了多久获得这样的成就。
话说像这种问题，呃(⊙o⊙)… 我喜欢好多运动，比如篮球、游泳、羽毛球、跑步。也会打很多种游戏当然还有很多其它的爱好，但从中选出出众的技能还真的没有，那就写一段大二时的一段健身经历吧。以我个人认为那是一段除了考研之外最艰难也最有收获感的时间（平心而论一个超级学渣能考上研真的不容易）。记得刚上大学时由于高考后的假期太过潇洒，开学的时候就拖着那稍微肥胖的身躯来报道了，再加上大一阶段不是上课就是在寝室撅着打游戏。大二的时候就感觉身体虚胖脸色特差，然后就萌生了健身（不是想练那种大肌肉就是想健康一些）的打算。在手机商店下载了一个Keep的软件就跟着练了起来，先是每天5km再到Keep上的减脂课程最后到腹肌撕裂者 k1 k2 k3（课程难度），一天、两天...一个月、两个月 。当第二个月的时候已经明显能看到6块腹肌 体重也下降了10kg 这真的是一个很欣慰的结果。当然 在这个过程中的每一次力竭、每一次酸痛、每一滴汗水，只有亲身经历的人才知道。对于健身来讲 在初期你的付出很难见到明显的效果，只有努力和付出到一个相当的程度之后才会见到你想要的回报。而对于学习和做事来讲我相信也是同样的道理，有时我们离成功差的就是那份坚持。
5、博客作业
采访本课程往届同学(含外校和毕业生，以《构建之法》作为教材的。不含刚好你熟悉的一位软件工程专家)。 现代软件工程这门课已经上了好几年了，以前有很多学生做过团队项目（说不定包括本校的学生），请你们找一个以前的团队采访一下：
- 当时的项目有多少用户，给用户多少价值？ 现在还有人用吗?
- 这个项目能否给我们团队继续开发，源代码/文档还有么?
- 项目开发有什么经验和教训
- 对学好软件工程有什么建议
当时的用户10多人吧 现在应该没有人在用了。
代码和文档有上传到conding.net上。
在开发初期就要打好基础，注重团队合作的重要性，脚踏实地 保持心态。
该门课程虽然任务很紧，但这确实反应了真实的工作环境。要认真对待这样在课程结束后你才会收获更多。
6.博客作业
以下统计精确到一百行。
你目前的代码量是多少？
你认为优秀的和一般的计算机专业学生，(根据你的理想选择以下两问中的一个)为了有资格入职软件公司/互联网公司，需要多少代码量？从事高校教学科研工作呢？
你计划在本课程结束时，完成多少代码量？这些代码量分布在整个学期中，每周应完成多少代码量？
目前的代码量估计也就写过1000行吧（还都是简单的(╯▽╰)）。
我认为一个有资格进入公司的职员大概需要2万行的代码量。
我期望在本课程中完成大约3000行的代码（只是这节课の哦），这样的话平均一周要写300多行的代码量。
7.阅读材料，写心得(10分)
以下两篇博客必读，并务必写一些心得：
(1)你为何要来上课并且认真参与 [http://www.scalerstalk.com/816-attention]
(2)你在大学中体验到了哪种师生关系 [http://www.cnblogs.com/xinz/archive/2011/05/16/2048044.html]
读《你为何要来上课并且认真参与》有感：在该文中作者所提出观点我大多认同，上课和认真完成科目本就是一名学生的职责，并且学生大都是通过这样的方式来学习知识和获得技能，但我个人看法是在目前大多普通院校里部分的讲师所开设的课程以及他对教授课程的态度很让人失望，在他们眼里项目基金、职称评估等比教授好学生更为重要（事实确实如此），但尽管是在面对这样的课程时作为学生也应该珍惜上课的这段时间认真的完成任务（既来之则安之），当别人比重视你的时候你也选择放弃的话那这真的是一件很可悲
读《你在大学中体验到了哪种师生关系 》有感：回想这10多年来的求学过程，我想我经历过文中所提及的很多种师生关系，在小学多半是保姆和婴儿的关系，在初高中阶段真的很像是狱警和犯人的关系（但我高中时候算是越狱了(-｡-;)） 。在到了大学阶段，我感觉师生关系取决于学生和老师两个方面，这样的话针对不同的人可以组合出很多种结果，不过我认为最好的模式就像文中提及的教练和学员的关系，当一个学生表现出积极的态度以及求知的欲望哪怕他是一个小白哪怕他接受的很慢，老师都应该像个教练那样在他困惑时指明方向，在他要放弃时加以鼓励。