第一次软工实践作业

1、自我介绍

   031702346;我是有点闷骚的刘汪洋;我的爱好是听音乐、运动和打游戏;我最喜欢玫瑰二层的原味鱼粉;浮生未歇;凡事尽力就好,生活开心就好。

2、阅读与思考

(1)回想一下你初入大学时对计算机专业的畅想

  • 当初你是如何做出选择计算机专业的决定的?

       因为计算机专业热门、就业前景广、工资高,同时也是为了让我的分数利用率最大化。
  • 你认为过去两年中接触到的课程是否符合你对计算机专业的期待,为什么?

       总体来说这两年的学习和我来大学前的预想和期待有点小差距,大佬很多,菜鸟也很多,无限接近菜鸟,和大佬相去甚远;课很多,代码也比想象的要难。但学到很多东西这一点是符合我对计算机专业的期待的。    
  • 你觉得计算机是你喜欢的领域吗,它是你擅长的领域吗?

       原来没有什么概念,现在开始渐渐喜欢上这门专业,但计算机并不是我擅长的领域,以前不是,现在也还远远不是。
  • 将来你会选择从事计算机相关的工作吗?是的话给出你想去的城市、公司和岗位,否的话给出原因。

       既然选择了计算机,我就会一直走下去,所以我会选择从事计算机相关的工作,毕业想去厦门工作,这是我想去的城市,也是家人希望我去的城市,至于公司和岗位,还在了解和打算中,暂时不是很明确。

(2)即将大三的你,对照前人们走过的路和描述未来发展,现在的你

  • 自我感觉你已经具备的专业知识、技能、能力有哪些?

       C、C++、Python等程序设计语言的基本应用;word、ppt、excel大概的操作;计算机硬件和软件的基础知识;编程的思想,方法和经验。
  • 离成为一个合格的计算机专业本科毕业生,在专业知识、技能、能力上还差距哪些?

       差距很大,基础知识掌握的不够牢靠,一些问题还找不到明确的解决方案,代码能力还有非常大的上升空间,个人的综合素养还不够完善。

(3)大三是一个人生选择的十字路口,考研、工作、考公、出国,不同的选择在大三就有不同的努力方向。而无论考研还是工作的每条路径,也有许多不同的分支。

  • 对照以上你阅读的前人们的经历,你的选择是什么?

       我的选择是大四实习,毕业工作。
  • 在这种选择下,你认为你相比其他同学来说有何优势,有何劣势?

       优势:可以更早积累一些丰富的社会经验,包括为人处世的原则等,我觉得工作是一个能够不断积累的过程,越早工作就越能够认清现状,调整自己的状态去适应这个千变万化的社会
       劣势:失去了继续深造的机会,更早的面对社会的压力。
  • 针对你的选择,你给自己的大三设定的规划安排是什么?

       每天复习当天学过的知识内容和对第二天的课程进行预习,多思考、多总结。
       广泛阅读和编写C、C、Python和Java程序。
       逐渐学会应用数据库,研究开发比较大型的程序和软件。
       多和组员们一起开发实用的软件,增强合作开发软件的能力。
       熟悉常用软件开发工具,多去尝试探索。
       多看与计算机课程有关的优秀书籍、视频课程。
       尽力参加计算机专业方面的活动和竞赛,不断提高自己的实践能力。
       最后,既然选择了直接就业,那我就需要对自己有个清晰的定位,对自己的职业方向进行定位,职业发展地点的定位,对自己个人能力、薪资期望值的定位,做好充分的准备。

3、未来的期望

(4)你愿意为了一个你感兴趣的、或得到实战锻炼的项目熬夜吗?你想脱离小菜鸟的level吗?如何评价上一届同学说的“真正和我的队友们一起见识了凌晨四点的福大。一起熬夜,一起吐槽,一起说说笑笑,一起打代码。一切一切的都是“美好”的回忆。”

   当然愿意,虽然我一直是早睡早起的养生习惯,但必要时还是要熬一熬夜的,而且当我完全投入一个项目时,可能都会忘记自己是在熬夜了。脱离小菜鸟的level一直是我希望自己能做到的,成为大神是多么令人向往、值得开心的事。上一届同学说的这句话的场景挺让我向往的,团队协作应该是做项目这种看起来枯燥的事能带来的最大的魅力了,就像朋友组队打游戏一样,有时候重要的不是游戏本身,而是一起玩耍,一同经历,一起进步的这种宝贵的回忆,希望下次也能体会一次这种经历。当然还是要注意身体,不要熬夜太多,当心头发掉光,以后就只能和Bug过了。

(5)针对上述问题(2)、(3)、(4),你对这门课的期待是什么?你打算平均每周拿出多少个小时用在这门课上,以达成你的期待以及你在(2)或(3)或(4)上的目标?

   有更多的实践机会,感受一下做项目,不断提升实践能力,让我学会了写博客,让我能和朋友们一起感受凌晨四点的福大。每周除了课堂内容,我暂时打算花五个小时用在这门课上,根据实际情况增加,当然不会减少,以达成我对这门课的期待。

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