C程序设计实验报告
实验练习：
9.3.1、结构体变量的应用
9.3.2、结构提数组的应用
9.3.3、共用体的应用
9.3.4、结构提指针的应用
姓名：王治林 实验地点：教学楼514教室 实验时间：6月26日
9.3.1、结构体变量的应用
● 定义结构体类型struct date，它含有年、月、日3个成员；
● 定义struct date类型的变量，并从键盘输入初值
● 利用循环语句，计算天数
● 利用分支语句，判断闰年
9.3.2、结构提数组的应用
● 定义候选人struct person结构体，含有姓名、得票数两个成员；
● 定义struct person结构体数组，人数自定，初始得票数为0
● 利用循环输入候选人名字，该人员票数加0
● 输入的候选人不是规定候选人时，相当于废票，不累计
9.3.3、共用体的应用
● 定义结构体类型，其他成员有编号、姓名、职业和班级（或职务）
●定义该结构体类型的数组，可有若干数组元素
●利用循环语句输入每条记录的数据，若该记录的职业为“s”，则该记录是学生的，输入该学生的班级；若该记录的职业为“t”，则该记录是教师的，输入该教师的职务
●根据记录的职业来判断，使用哪个printf（）语句输出记录
9.3.4、结构提指针的应用
● 定义结构体类型，其成员有人员编号（地址）
●定义该结构体类型的数组，可有n个数组元素
●n个人围成一圈，可以考虑用结构体数组元素中的“下一成员编号”来实现，但是最后一个元素的“下一人员编号”指向第一个
二、实验内容
1、实验练习（9.3.1）：
1.问题的简单描述：
试利用结构体类型描述年、月、日，输入一个日期，统计该日期是本年度第几天。算法描述如图所示：
2.实验代码
#include<stdio.h>
main()
{
struct date
{
int year;
int month;
int day;
};
struct date a;
int i,days;
printf("输入年，月，日：");
scanf("%d%d%d",&a.year,&a.month,&a.day);
for(i=1;i<a.month;i++)
{
if(i==1||i==3||i==5||i==7||i==8||i==10)days+=31;
else if(i==4||i==6||i==9||i==11) days+=30;
else if((a.year%4==0&&a.year%100!=0)||(a.year%400==0)) days+=29;
else days+=28;
}
days+=a.day-1;
printf("%d年%d月%d日是该年的第%d天",a.year,a.month,a.day,days);
}
3.实验效果：
4.实验分析：发现自己的天数少了一天，然后同学帮我看发现我没减一天才改正过来。
2、结构体数组的应用
问题的简单描述：在选举中，假设有6位候选人，有10个人参加投票（只能对一位候选人投票），用结构体数组统计各候选人的得票数。算法描述如图：
实验代码：
#include<stdio.h>
#include<string.h>
struct person
{
char name[20];
int count;
}a[6]={"Zhang",0,"li",0,"wang",0,"zhao",0,"liu",0,"zhu",0};
main()
{
int i,j;
char abc[20];
for(i=1;i<=10;i++)
{
printf("输入候选人名字：");
scanf("%s",abc);
for(j=0;j<6;j++)
{
if(strcmp(abc,a[j].name)==0) a[j].count++;
}
}
for(j=0;j<6;j++)
{
printf("%s:%d\n",a[j].name,a[j].count);
}
}
实验效果：
实验分析：主要的问题呢还是那个strcmp（）函数，怎样才能达到目的。要对字符串进行长度比较。只有解决这个才能运行。
3、共用体的应用
问题的简单描述：编写程序填写表格。从键盘输入学生和教师的信息，若是学生，则班级/职务栏填入班级；若是教师，则班级/职务栏填入职称。算法描述如图：
实验代码：
#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
struct
{
int number;
char name[30];
char job;
union
{
int classes;
char position[10];
}category;
}person[2];
main()
{
int i;
for(i=0;i<2;i++)
{
printf("请输入编号、姓名、职业：");
scanf("%d%s%s",&person[i].number,&person[i].name,&person[i].job);
if(person[i].job=='s')
{
printf("请输入班级：");
scanf("%d",&person[i].category.classes);
}
else if(person[i].job=='t')
{
printf("请输入职务：");
scanf("%s",&person[i].category.position);
}
else
{
printf("input error!");
abort();
}
}
printf("\n");
printf("编号\t\t姓名\t\t职业\t\t班级/职务\n");
for(i=0;i<2;i++)
{
if(person[i].job=='s')
{
printf("%d\t\t",person[i].number);
printf("%s\t\t",person[i].name);
printf("%c\t\t",person[i].job);
printf("%d\n",person[i].category.classes);
}
else
{
printf("%d\t\t",person[i].number);
printf("%s\t\t",person[i].name);
printf("%c\t\t",person[i].job);
printf("%s\n",person[i].category.position);
}
}
}
实验效果：
实验分析：name需要使用数组，不然程序会直接异常关闭。发现在它结构体定义的时候，name定义成了指针，将name定义成数组就可以得到正确结果。
4、结构体指针的应用
问题的简单描述：n个人围成一圈，从第s个人开始按顺时钟1，2，3.....，m的顺序报数，数到m的人出圈，然后从出圈的下一个人开始重复此过程，输入所有出圈人的顺序。n，s，m从键盘输入。算法描述如下：
实验代码：
#include<stdio.h>
#define N 10
struct child
{
int no;
int next;
};
struct child link[N];
main()
{
int i,n,m,s,count,h;
printf("输入围圈人数，出圈报数，开始报数位置：");
scanf("%d%d%d",&n,&m,&s);
for(i=1;i<=n;i++)
{
if(i==n)
link[i].next=1;
else
link[i].next=i+1;
link[i].no=i;
}
count=0;
if(s==1)
h=n;
else
{
h=s-1;
}
printf("出圈顺序为：");
while(count<n-1)
{
i=0;
while(i!=m)
{
h=link[h].next;
if(link[h].no)
i++;
}
printf("%d, ",link[h].no);
link[h].no=0;
count++;
}
for(i=1;i<=n;i++)
{
if(link[i].no!=0)
printf("%d",link[i].no);
}
}
实验效果：
实验分析：最后输出留在圈中人数时，要使用count才可以，发现结果总是出错，最后一个数字总是显示为8，然后改为link[i].no结果才正确。
实验总结
实验里还是很多不能通过自己一个人解决，还是会经常问同学才能解决。还有就是缺乏自主思考能力，只会按照固有的想法想。还有在函数方面比较弱。