http-equiv属性

版权声明:本文为博主原创文章,未经博主允许不得转载。 https://blog.csdn.net/linggty/article/details/78654470

http-equiv

相当于http的文件头作用,它可以向浏览器传回一些有用的信息,以帮助正确和精确地显示网页内容,与之对应的属性值为content,content中的内容其实就是各个参数的变量值。

语法:

meta标签的http-equiv属性语法格式是: <meta http-equiv=”参数” content=”参数变量值”>;

其中http-equiv属性主要有以下几种参数:

  • Expires(期限)

可以用于设定网页的到期时间。一旦网页过期,必须到服务器上重新传输。

<meta http-equiv="expires" content="Wed, 20 Jun 2017 12:05:00 GMT" //必须使用GMT的时间格式。
  • Pragma(cache模式)

是用于设定禁止浏览器从本地机的缓存中调阅页面内容,设定后一旦离开网页就无法从Cache中再调出

<meta http-equiv="Pragma" content="no-cache" //这样设定,访问者将无法脱机浏览。
  • Refresh(刷新)

自动刷新并指向新页面。

<meta http-equiv="Refresh" content="2;URL=http://www.baidu.com/" //2指的是2秒后跳转到URL指定的网址
  • Set-Cookie(cookie设定)

如果网页过期,那么存盘的cookie将被删除。

<meta http-equiv="Set-Cookie" content="cookievalue=xxx;expires=Wednesday, 20-Jun-2007 22:33:00 GMT; path=/" //必须使用GMT的时间格式。
  • Window-target(显示窗口的设定)

强制页面在当前窗口以独立页面显示。

<meta http-equiv="Window-target" content="_top" //用来防止别人在框架里调用自己的页面
  • content-Type(显示字符集的设定)

设定页面使用的字符集。

<meta http-equiv="content-Type" content="text/html; charset=gb2312"
  • Pics-label(网页等级评定)
<meta http-equiv="Pics-label" contect=""> //在IE的internet选项中有一项内容设置,可以防止浏览一些受限制的网站,而网站的限制级别就是通过meta属性来设置的。
  • Page_Enter、Page_Exit

设定进出页面时的特殊效果

<meta http-equiv="Page-Enter"    contect="revealTrans(duration=1.0,transtion=12)"> //进入页面时的效果 
<meta http-equiv="Page-Exit"    contect="revealTrans(duration=1.0,transtion=12)">//退出页面时的效果

Duration的值为网页动态过渡的时间,单位为秒。
Transition是过渡方式,它的值为0到23,分别对应24种过渡方式。如下表:
0 盒状收缩
1 盒状放射
2 圆形收缩
3 圆形放射
4 由下往上
5 由上往下
6 从左至右
7 从右至左
8 垂直百叶窗
9 水平百叶窗
10 水平格状百叶窗
11垂直格状百叶窗
12 随意溶解
13从左右两端向中间展开
14从中间向左右两端展开
15从上下两端向中间展开
16从中间向上下两端展开
17 从右上角向左下角展开
18 从右下角向左上角展开
19 从左上角向右下角展开
20 从左下角向右上角展开
21 水平线状展开
22 垂直线状展开
23 随机产生一种过渡方式

  • 清除缓存(再访问这个网站要重新下载)
<meta http-equiv="cache-control" content="no-cache">  
  • 设定网页的到期时间
<meta http-equiv="expires" content="0">
  • 关键字,给搜索引擎用的
<meta http-equiv="keywords" content="keyword1,keyword2,keyword3">
  • 页面描述
<meta http-equiv="description" content="This is my page">

猜你喜欢

转载自blog.csdn.net/linggty/article/details/78654470