该清空和专注----用发展的眼光指导行动

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一、前沿
因为经常是当前的事做完后，突然想不起来刚才是要做什么了，要么是花时间去想，要么是直接放弃，等别人来催的时候才想起来，我已深深感受到这样的结论。
这样会产生工作混乱的情况，最好还是接收到新增的事情后，不要放在大脑里，拿出来，把它写到列表里，这样也不会产生遗忘。这件事情也不会在大脑里面一直想，能够集中精力在我当前做的事情上面。
回顾清空
很多人在下班后，突然就想起来工作上的一件事还没有完成，或者是想到了更好的解决方法，但是已经在下班回家的路上了，不能返回去继续，又怕忘了，就会一直想着，回家后还在想。这样会影响下班后的一些事情的进度，本来是想学习的，但现在也没心情了。
如果在下班时能进行一下回顾，看一下今天的工作的进展，目前还有哪些问题，把这些问题都列出来，有什么好的解决方法。
这个相当于也把工作上的事情给清空了，回家以后就不想工作上的事了，可以安心做下班后的事。

二、在学习中反复用发展的眼光指导行动
华罗庚：在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。
对我自己来说：面对现在学不好的内容，唯有学习，不断地学习！
学习能让自己学会抓住发展规律去做事，认识更多在成长路上的真理！在学习路上不断总结经验，学以致用，熟能生巧，与学习为友，有真理，有喜悦相伴。学习的真理对改变自己的行动和习惯有着巨大的意义。真理具有指导实践的功能，真理具有再认识的功能，真理具有教育和激励的功能
柏拉图(希腊) 说，真理可能在少数人一边。列宁说，真理往往掌握在少数人手中。真理就是客观规律，不以人的意志为转移。但是，我们的学习习惯在自己的一次次喜悦中深化，在学习的路上就能发现更多快乐和规律。认识学习的规律，客观认识自己学习行为的规律对自己有重要作用。客观规律有两种：①自然规律；②发展规律。一年四季是自然规律，阴晴圆缺也是自然规律…类似于自然规律这种真理，是掌握在大多数人手中的。
我们在学习路上需要用发展的眼光认识规律，认识自己的行动。自己在学习方面上的发展规律是什么？发展规律是什么？如果你细心观察，就会发现，这个世界总是在重复上演着一些事情，事物背后是确有其发展规律的。
对于发展规律来说，真理即是少数！我们都在进行学习书本的时候，少数人抓住到建立思维导图，建立宏观思维；大家都在做思维导图的时候，少数人抓住了思维表达和查漏补缺，及时记录和练习巩固；大多数人都在做查漏补缺和练习巩固的时候，少数人已经把书本的内容搬到自媒体和进行分享活动，扮演讲师了。在学习中反复用发展的眼光指导行动，只需要看清发展趋势，做少数，就够了。如果我们能抓住发展规律去做事，复杂的事情就简单化，面对的困难就有信心挑战了，面对的失败就有指导方向了！