一.理解对象
java是面向对象的编程语言(OOP)，面向对象的核心就是把软件开发看成各个对象的集合
面向对象最接近于人类的思考方向
e.q:比如将一个学生信息管理系统拆分成为各个模块
学生信息管理系统：
学生基本信息管理
每个学生的基本信息
姓名，性别，学号...
学生成绩管理
思考问题的范围叫做问题域，对象就是问题域中的每个模块
1.类
一类具有相同属性和行为的模板
比如在描述电脑时，考虑的是所有的电脑应该描述什么内容
型号，CPU，内存，运行速度，画面显示，收发邮件，编程...
将这些特性用Java语言描述出来，就是Java中的类
2.对象
对于问题领域中的事物的抽象，应该是某一个具体被描述的事物
特指具体的一个个体，比如手中拿着的这台电脑
对象具有以下特性
1.万物皆对象，每个问题域中的实体可称作对象
2.每个对象都是唯一————没有两片相同的叶子
3.对象具有属性和行为
4.对象具有状态 状态是指对象在某个时刻的属性取值
5.每个对象都是一个类的实例，也就是说，对象是不能脱离他所在的类存在的
但是一个对象可以属于多个类，只要符合类的特性，那么就可以说这个对象属于这个类
同一个类的对象都具有相同的属性名，但是属性值不一样
Java中的对象在Java中的表现形式：
学生对象：向生存空间申请了一块存储空间，保存有你的一般属性
所以，Java中的对象其实就是堆区中的一块内存空间，堆区是位于JVM的一块区域
补充：JVM中有各种区域，其中有一块小的存放小数据，叫做栈区，程序运行时才会调用进入栈区
另一块大的存放大数据，叫做堆区，绝大多数对象构建完成后都会在堆区中保存
所以在Java中构建对象的过程就是向内存中申请空间来存放各种属性的过程
而GC垃圾回收站回收的东西就是回收堆区中不再使用的对象/内存
new关键字就相当于在JVM中申请一块内存，以便存储将来创建的对象的信息，new一次，申请一次
对象在保存时，也是保存的该对象在内存中的地址，寻找对象时也是寻找该对象在内存中的一个地址
二.定义类
以学生为例
1.分析学生都具备哪些特点及行为
2.把学生这一群体抽象为一个Java类：Student
3.把学生的特点抽象为Student中的属性
4.把学生中的行为抽象为Student中的方法
5.如果有必要的话，可以在类中添加构造器，方便在创建对象的时候给对象的属性赋值