大二下第二周

在写博客之前，认真阅读了邹欣老师的几篇文章，并认真学习了几个写博客园的技巧，当自己看到“美国视界（1）：第一流的本科课堂该是什么样？”这篇博客后，自己就再也不抱怨现在的课程有多紧张、多无聊、多没有意义了。

其实当建民老师说会分组比赛时，自己突然很紧张，一是自己的编程能力确实不好，二是班里的同学没有特别熟的，舍友们都希望和大神们结组，然后自己就郁闷了。但是我是从来都不会放弃自己的那种，所以老师让做编程练习的时候，自己做的特别认真，因为当自己觉得没人可以依靠的时候，唯一能做的就是先尽可能的提高自己的编程能力，得先自己支撑得住自己，然后再说其他。

	第一周	第二周
所花时间（包括上课）	4h	4h
代码量	100+	100+
博客量	1	1
了解到的知识点	javaWEB模板嵌套	回忆了javaSE的基本编程语言，数组，for循环，之前学习不认真，忘了好多。。。

下面是关于这个课程的总结

这个作业属于哪个课程	《软件工程》
这个作业要求在哪里	每周一篇学习进度条博客截止时间每周六晚20：00 具体内容：每周在该课程上花费的时间；代码量；博客量；了解到的知识点
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标	注重编程实践
作业正文 ....
我在这个课程的目标是	目前真心不清楚，感觉自己小白的不行，但是自己对待这门课程的心境变了，变得虔诚了，自己是真的像想学好它，不能跟别人比差，不能被别人落下。

下面是上机作业的代码

 1 package com.lj;
 2 
 3 public class mian_1 {
 4 
 5     public static void main(String[] args) {
 6         // TODO Auto-generated method stub
 7         //根据数组的开头顺序去写
 8         int[] myList = { -11, 2, -4, -5, 8, -10, 5 };
 9         int[] b = new int[myList.length];//放子数组
10         
11         /**
12          * 1 2 21 3 15 4 11 5 9 6 7 7 1
13          */
14         int t = 0;
15         
16         for (int i = 0; i < myList.length; i++) {//顺序开头
17             
18             
19             for (int j = i; j <= myList.length; j++) {//求子数组
20                 
21 
22                 int max = myList[i];
23                 
24                 
25                 for (int k = j + 1; k < myList.length; k++) {//求子-子数组
26                     
27 
28                     for (int n = i; n < k; n++) {
29                         
30                         t += myList[n];
31                         
32                         if (t > max)
33                             
34                             max = t;
35                     }
36                 }
37                 
38                 b[i] = max;
39                 
40             }
41             
42        }    
43         int MAX = b[0];
44         
45           for (int q = 0; q < myList.length; q++) {
46              if (b[q] > MAX) MAX = b[q];
47           }
48           System.out.println("Max is " + MAX);
49         
50     }
51 }

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